中考化学对燃烧考查

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1、中考化学对燃烧的考查河北省南皮凤翔中学付厚党061501电话：15931720336信箱：fhdnp@126.com“燃烧”是可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。是中考的必考知识点。主要考查燃烧实验操作、现象、条件和灭火原理等知识。例析如下：一、探究燃烧的条件例1.（广东省中考题）图1是探究物质燃烧条件的3个对比试题：图1（1）根据各实验得到相应的燃烧条件有：实验1实验2实验3（2）干粉灭火器中的干粉主要成分碳酸氢钠，受热分解为碳酸钠、二氧化碳和水。在灭火过程中，二氧化碳的作用是___________，水的作用是___________。解析：（1）此题是对燃烧的条

2、件进行探究的实验题，考查考生通过不同的实验比较进行综合分析问题、探究问题和解决问题的能力。分析实验1：木条能燃烧，玻璃棒不燃烧，是因为玻璃不具有可燃性，得出结论燃烧必须有可燃物；分析实验2：放在空气中的蜡烛能继续燃烧，而放在玻璃杯中的蜡烛逐渐熄灭，考虑到可燃物是相同的，而玻璃杯中氧气的含量将逐渐消耗掉，得出结论燃烧需要有氧气参加；分析实验3：木条很容易点燃，而煤块却不容易点燃，考虑到木条和煤块都具有可燃性，但各自达到燃烧需要的温度是不同的，得出结论温度需要达到着火点才能燃烧。（2）从（1）中的分析知，燃烧必须是可燃物在氧气充足和温度达到着火点同时具备的情况下才能发生，缺少其中的

3、任一个条件就灭火。二氧化碳的密度比空气的大，覆盖在可燃物的表面，从而隔绝空气；水受热会汽化，吸收大量的热，使周围的温度降到着火点以下，达到灭火的目的。答案：（1）有可燃物与充足的氧气接触温度达到着火点。（2）隔绝空气降低可燃物的温度，使其低于着火点。例2.（陕西省中考题）用一块棉布手帕浸泡在盛有质量分数约为70%的酒精溶液中，待均匀湿透后取出。将浸透的手帕舒展开，用镊子夹住两角，用火点燃（如图2所示）当手帕上的火焰熄灭后，手帕完好无损。对于这一现象，下面解释正确的是（）图2A.这是魔术，你所看到的是一种假象B.火焰的温度低于棉布的着火点C.手帕的水汽化吸热，使手帕的温度低于棉布

4、的着火点D.酒精燃烧后使棉布的着火点升高解析：这是对燃烧和灭火的综合分析考查，酒精火焰的温度足以达到棉布的着火点，但由于酒精中含有30%的水，水吸热汽化，使温度低于棉布的着火点，故手帕完好无损。而不是使棉布的着火点升高，着火点是物质的固有性质，是不能改变的，更不是魔术。答案：（C）。二、考查燃烧实验的操作和现象例3.（大连市课改区中考题）某同学在探究物质燃烧的条件时，做出了如下三种猜想，并得出了相应的结论。请在下表空格中，填写实验操作和实验现象。实验猜想实验操作实验现象结论（1）燃烧与物质的性质有关物质必须具有可燃性（2）燃烧与氧气有关燃烧需要氧气（3）燃烧与温度有关温度必须达

5、到可燃物的着火点解析：此题是有关燃烧条件的实验设计型开放性试题，答案有多种，在熟知燃烧条件的基础上，不难得出答案。答案：（1）用镊子分别夹取蘸有汽油、水的棉球，放在酒精灯的火焰上；蘸汽油的棉球燃烧，蘸水的棉球没有燃烧（其他合理答案也可）。（2）分别点燃两支小蜡烛，将其中一支蜡烛用玻璃杯罩住，未罩玻璃杯的蜡烛继续燃烧，罩玻璃杯的蜡烛过一会儿熄灭（其他合理答案也可）。（3）用镊子分别夹取一根小木条、一块煤，放在酒糟灯的火焰上；木条很快燃烧，煤不易燃烧（其他合理答案也可）。三、探究燃烧剧烈程度的影响因素例4.（哈尔滨市中考题）科学探究题：某活动小组的学生，对可燃物燃烧的剧烈程度取决于

6、哪些因素，提出以下假设：一取决于氧气的浓度；二取决于可燃物与氧气的接触面积。请你选择其中一种假设，设计实验进行探究，并填写下列实验报告：一种假设实验内容预期现象结论解析：此题是探究燃烧剧烈程度的实验设计型开放性试题，要求考生熟悉已有的化学知识，并对实验有较强的综合分析和设计能力，围绕两种假设进行分析设计，答案有多种。答案：一种假设实验内容预期现象结论取决于氧气的浓度在空气中点燃硫在氧气中点燃硫硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色的火焰硫在氧气中燃烧更旺，发出明亮的蓝紫色的火焰氧气的浓度越大，燃烧越剧烈取决于可燃物与氧气的接触面积点燃一试管纯净的氢气点燃一试管氢气与空气的混合气体纯净的

7、氢气安静燃烧，听到很小的声音点燃不纯的氢气听到尖锐的爆鸣声可燃物与氧气的接触面积越大，燃烧越剧烈四、考查安全防火知识例5.（成都市郫县课改区中考题）农村房舍失火后常用水来扑灭；实验室熄灭酒精灯是用灯帽将其盖灭。这两种灭火方法依据的原理依次是_________、_________。请你依据上述原理，各举一种生活中常用的灭火方法：_________、_________。解析：这是对灭火原理的考查，只要消除燃烧条件中的任一个即可灭火。用水扑灭可使温度降到可燃物的着火点以下；盖灭酒精灯是隔绝空气。例