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时间:2018-10-08
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1、当前高校口腔工艺技术教学现状及对策浅析摘要:近年来,随着社会结构转型以及医学产业的细化,口腔医学也逐渐成为一门热门的行业。而高等院校的主要职责就是培养专业技术过硬,应用技能较强的实用型人才。在进行人才培养和教育模式探索的过程中,高等院校要紧紧围绕学生的学习状况,以学生的发展为基本导向,探索符合学生发展的高效的教育模式。尤其是对于口腔工艺技术专业的学生而言,他们将要进入医疗卫生部门服务,学校在进行口腔工艺技术专业教育的过程中,要树立育德育才,全面发展的教育理念,不仅要培养学生的专业应用技能,还要培养学生的思想道德素养和职业修养
2、,将理论与实践有机联系起来,使学生在激烈的就业竞争中取得有利的态势。本文采集自网络,本站发布的论文均是优质论文,供学习和研究使用,文中立场与本网站无关,版权和著作权归原作者所右,如存不愿意被转载的情况,请通知我们删除己转载的信息,如果需要分享,请保留本段说明。关键词:口腔工艺技术;教学现状;策略分析;课程改革在社会转型以及高等教育改革的背景下,口腔医学也成为高等院校教学体系中具有完整课程系统的专业。越来越多的高等院校开始创办口腔医学专业,口腔医学的专业水准以及办学水平也口益提升。然而,从教学的角度来分析,门腔工艺技术课程教学
3、还存在很明显的问题。因此,高等院校在进行口腔工艺技术专业课程改革中,要面向学生,面向社会,面向市场。口腔工艺技术专业的课程改革并不是一件简单的事,也不是一个空口号,而是要立足于专业课程教育的实际,深入Y解学生的学习状况,Y解社会对本专业人才的需求以及专业发展的态势。1口腔工艺技术专业课程教学的现状分析1.1口腔工艺技术的市场行业现状分析社会经济转型是历史发展的客观产物,是不能为人的意志而转移的。21世纪以来,随着我国将改革开放的不断深入,社会经济结构也发生了巨大的变化,市场经济的转型对传统的行业产生了巨大的冲击,口腔医学产业
4、也进行了技术升级、管理升级以及经营方式的升级,医疗卫生行业对口腔工艺技术专业人才的需求越来越大,同时对专业技术人才的要求也更加严格。在此背景下,高等院校要要认清社会转型以及医疗卫生体系改革的历史必然趋势,在教育教学方面也耍做出及时的调整,否则,学校将难以培养出专业技术过硬,应用技能较强的社会需要的人才,那么口腔工艺技术专业的学生将会面临职业发展的瓶颈。1.2口腔工艺技术的课程结构不科学口腔工艺技术专业的课程改革具有非常重要的现实意义,也非常符合学生就业的需要。医疗卫生行业的市场就业的竞争压力口益激烈,据统计,截至2016年,
5、我国各类高校门腔医学专业学生人数超过20万。而门腔工艺技术专业的传统课程体系却非常不科学,专业教育的实践性不强。在进行专业课程的建设中,很多院校都将理论课程放在重要的位置,而忽略了实践课程的训练。尤其是一些学校在专业实习教育方面做得很不到位。例如,南京医科大学在设置口腔工艺技术专业的课程中,理论课程与实践课程的比例定为8;2。这就导致理论学习过长,实践训练的机会太少,学生的应用能力得不到锻炼。而在学生实习教育中,学校只是安排部分学生进入到相关医疗卫生企业进行实践学习,而大部分学生还需要自己联系企业。2优化口腔工艺技术专业课程
6、改革,提升学生就业质量2.1完善实训课程,建立校企合作的长效联动机制口腔工艺专业课程改革要以学生的发展为中心,关键是要培养学生的专业应用能力。口腔工艺技术专业的学生的就业方向主要是医疗卫生部门。因此,学校要优化专业教育体系和结构,以学生就业为基本原则,提高专业教育的有效性和实践引导性。因此,要优化口腔工艺技术专业课程改革的方案,制定出科学长效的课程机制,提介专业教育的质量。对于高等院校而言,学生的就业直接关系到学校的发展,那么在课程设置方面,要加强实训课程的教育,完善实训课程体系,建立校企合作的长效联动机制。例如,学校可以建
7、立口腔工艺技术专业“ICS”(模拟、合作、服务)的实训模式。学校与企业合作,为学生提供更加完善的实训平台。在实训课程的建设中,要围绕学生的就业状况,引导学生将理论知识运用到实训学习中。学校为企业培养所需的人才,企业为学校学生提供实训学习的机会。形成“校企双向联动”的实训教学机制,同时,学校和企业也可以共同建立实训基地,共同利用专业技术和资源,这样就能实现资源最大化利用,同时也能够提升学生的专业应用技能,为学生的就业打幵更加广阔的空间。2.2关注市场发展状况,调整U腔工艺技术专业课程内容课程改革的目的是优化专业教育体系和结构,
8、提高专业教育的有效性。口腔工艺技术专业课程呈现出多样化、多层次、??领域的特征。对于高等院校而言,专业课程建设不必贪大求全,而应该追求小、尖、精。学校要关注市场发展状况,调整专业课程内容。例如,近年来,疗卫生市场对新药的研发力度越来越大。那么学校就可以根据这个趋势,设置口腔医学研发、口腔卫
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