【学案】我知我家

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1、八年级思想品德（上）导学案第一课爱在屋檐下第一框我知我家主备：审核：政史地学科组课型：新授课备课时间：2011年8月教与学班级：姓名：授课时间：教学目标：知识目标：知道家庭的特点，了解家庭关系的确立、现代家庭的主要类型，懂得子女与父母的关系不可选择；能力目标：认识自己家庭的能力，辩证地看待家庭中父母与子女权利义务关系的能力；情感目标：热爱自己的家庭、热爱父母的情感，厌恶不孝行径的情感，感受父母对自己的爱心、抚育，尊重父母的劳动和情感。教学重点：对“家”的理解。教学难点：引导学生正视“与父母的关系不可选择”的现实。教学方法：教师讲授、情境创设学法指导：小组学习、合作探究

2、、讨论法课时安排:一课时板书设计：学习过程：引入新课一、自主探究、合作交流（一）家庭关系的确立1.家庭的含义：一般来说，家庭是由、或结合成的亲属生活组织。2.家庭关系的确立有多种情形：①依照法定条件和法定程序，组成新家庭；②因生育导致的关系组成新的家庭；③依照法定条件和法定程序而组成的家庭；④随父（母）组建新的家庭。3.家庭结构的类型：现在的家庭结构一般为和，此外，还有少量和。（二）与父母的关系不可选择1.对我们来说，在家庭关系中，最主要的是。2.生命是给予的，这种关系、。我们与父母的感情，是的最自然的一种亲情。二、师生互动、精讲点拨1.家庭的含义，家庭结构的类型。2

3、.与父母的关系不可选择。good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltagecableterminalmaking6.6.1first3老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。——孟子三、课堂小结家是我们累了倦了时的避风港，家是包容所有喜怒哀乐

4、的温暖小巢，家更是我们不断上进的动力源泉，同学们，我们从父母那里得到了很多，可千万不要以为这一切都是理所应当的，不要对父母的付出熟视无睹，不要吝啬对父母说出我没内心的感激，让我们怀着一颗感恩的心去对待自己的父母吧！四、巩固训练1.下列可以确立家庭关系的是（）①小赵和小张到民政部门领取结婚证②“十月怀胎，一朝分娩”小宝宝的降生为家庭喜添新成员③老陈夫妇结婚多年，膝下无子，经人介绍，到孤儿院收养了一个两岁的女孩④丧妻的李医生带着女儿同离婚三年的王老师结婚了A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④2.小明与父母、祖父母一起居住，一家人生活的和睦快乐。小明的家庭结构属于（）

5、A.单亲家庭B.主干家庭C.核心家庭D.联合家庭3.在家庭关系中，最主要的是与父母的关系，这种关系是（）A.可以选择，也可以改变B.不可选择，也不可改变C.可以选择，但不可改变D.说不清4.英国有句谚语：鸟自爱巢人爱家；我们中国也说：别人的金窝银窝，不如自己的草窝。下列对于家庭认识正确的是（ ） A．只有按血缘关系才能组成家庭   B．家庭实际上就是指我们居住的地方 C．家里有亲人家中有亲情         D．家庭的结构是固定不变的【辨析题】辽宁省大连市曾经有位14岁的中学生王某到中同区检察院申诉科，要求更换父母。这个孩子对未来父母提出了三个要求：一要有文化、有修养

6、；二要有同情心；三不要下岗。王某学习成绩很差，当问他如何改变这一现状时，王某说：“唯一的办法是换一个家庭，换父母”。五、课后反思（学生纠错）　参考答案：自主探究、合作交流家庭关系的确立1.婚姻关系、血缘关系收养关系2.①结婚good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6l

7、owvoltagecableterminalmaking6.6.1first3老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。——孟子②血缘③收养④再婚3.核心家庭主干家庭，单亲家庭联合家庭与父母的关系不可选择1.与父母的关系2.父母无可选择无法改变天然生成四、巩固训练1.D2.B3.B4.C【辨析题】5.错误。理由：父母与子女的关系是不可选择和改变的。父母与子女的关系的确立，绝大多数基于血缘关系；我们的生命是父母给与的，这种关系是无可选择，无法改变的，我们与父母的感情，是天然声称的最自然的一种亲情。只能给学生王某应该学会爱父母和家庭，通过自己