高职大学生性心理健康调查分析

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1、高职大学生性心理健康调查分析【摘要】目的：了解大学生性观念及性知识情况，加强性保护意识，预防性病和艾滋病，为探讨性心理健康教育模式提供依据。方法：随机抽取广西生态工程职业技术学院高职大学生共1000名进行无记名问卷调查。结果：觉得性行为的基础为爱情的学生占60.81%，赞成婚前性行为的学生占82.54%，认为婚前怀孕会影响双方前途和名誉的为75.26%，认为女性有了月经就可以怀孕的占48.10%，不知道艾滋病传播途径的占43.76%，觉得自己需要学习性知识的占98.91%。结论：高职学生性观念开放，性知识缺乏，开展性心理健康教育非常重要。　　【关键词】

2、高职大学生性观念性知识心理健康教育　　【】G641【】A【】1674－4810（2011）10－0041－02　　　　2008年5月，笔者在广西生态工程职业技术学院在读高职学生（其中男生500人，女生500人）中做了一次问卷调查，本次调查共发放问卷1000份，回收962份，有效回收率96.2%。现将调查结果分析如下：　　一目的和方法　　1．目的　　通过调查更好地了解高职大学生的性观念和掌握性知识的情况，加强性保护意识，预防性病和艾滋病，为探讨高职大学生性心理健康教育的内容、方式及模式提供依据。　　2．方法　　自行设计的问卷进行调查。调查内容包括性动机、

3、性道德观念、性知识等方面共24题。为了保证调查结果的真实可靠，在各系随机调查学生中，采取无记名的方法进行调查，当场回收问卷。在发放问卷的基础上，笔者还对10名男生和10名女生做了较深入的访谈，以便了解更详细的情况。　　二结果　　1．性动机　　据调查统计，觉得性行为的基础为爱情的学生占60.81%，但是还有近半学生观点不同，见表1。　　2．对婚前性行为和婚前怀孕的看法　　高职大学生是性生理发育成熟和自我意识强烈的群体，而他们的性心理是否与之相符呢？调查结果表明，他们的性心理、性态度比较开放且呈现多元化。他们对婚前性行为有自己的认识（见表2），而对婚前性行

4、为可能带来的后果——婚前怀孕，大部分同学意识到会影响双方前途和名誉，但是也有7.69%的同学认为没有影响（见表3）。　　3．对一些性知识的认识　　调查发现，很多学生缺乏性的基本常识（见表4），有98.91%的学生表示自己需要学习更多的性知识，高达43.76%的学生不知道艾滋病传播途径（见表5）。　　三思考　　1．高职学生性健康教育的必要性　　高职大学生内心渴望交友、向往爱情，所以往往容易进入爱情的实践阶段。但是由于他们接受的青春期教育不够，缺乏正确的指导，对异性存在着神秘感、恐惧感和渴望感，三者交织在一起，会引起一些大学生陷入单相思，被动卷入恋爱、失恋

5、等，更有人因感情压抑、性幻想、性自慰而产生心理异常，严重者将导致心理障碍。　　由于历史原因和受传统因素的影响，在我国，大学生公开谈性和开展全面的性健康教育仍然存在阻力，有的家长、老师对学生的性好奇或性探究予以回避，甚至加以指责等。我国大学生的性教育还处于低水平初级阶段，虽然有一些穿插的讲座，但是仍然缺少系统、规范、科学、全面的性健康教育指导。一些高职大学生因为偷食禁果而怀孕或者患上疾病也茫然不知。在我们的调查中，有98.91%的学生觉得自己需要学习性知识，70.04%的学生认为学校对处于适婚年龄的大学生进行性教育并不是鼓励他们发生性行为，同学们认为教人

6、用小刀，并不等于让他杀人，性知识只是一种知识的储备，必要的时候用于自我保护，将伤害降低到最小。　　2．加强性道德的教育，引导情感健康的发展　　我国从改革开放以来，外来文化与传统文化相互冲击，高职大学生的性道德较以往发生了非常大的变化，大部分人已经淡薄贞操的观念，在我们的调查中，有82.54%的被调查高职大学生赞成婚前性行为，爱的权利和义务是相辅相成的，不可分割的。大学生应树立崇高的理想和远大的目标，变“儿女情长”为胸怀大志，把时间和精力集中到学习上来，真正把学业摆在第一位，坚持爱情服从学业，事业是爱情幸福美满的基础，为了爱情而不顾学业的人，不仅难以成就

7、事业，而且也最终难以获得幸福的爱情。二是进行恋爱道德观的教育。正确的恋爱观对恋爱实践具有导向作用，并能促进大学生健康成长。树立正确的恋爱观，就是要懂得性是人的自然属性，同时又要符合社会规范。针对女生中的不同思想、不同恋爱动机和需求，开展全方位、多角度的教育和引导，帮助她们提高恋爱需求层次，培养自尊、自爱、自强的生活态度，在心理教育中端正恋爱动机，让她们懂得为什么恋爱，怎样恋爱，做一个“情商”高的人，从而促使她们的性心理健康发展。　　3．加强校园文化建设，将心理健康的显性教育和隐性教育结合起来　　高职院校要注意加强文化环境（包括校园物质环境、精神文化和制

8、度完善等）的建设，努力创设有利于学生性心理健康成长的环境，做好校园内物质环境的净化、绿化、美化