第二单元教学建议__南京市五塘中学ppt课件

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1、在活动中学习《初中信息技术》第二册教材特点及教学建议教材设计意图以活动为主线，通过活动，从知识技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面培养学生的信息素养。第二册教材课时安排第一单元：10课时第二单元：6课时期末考试：1课时共17课时第一单元教材总体设计思路本单元以以“历史的见证”——南京大屠杀”为主题，用word制作电子杂志为活动主线，通过上网收集历史资料，学会获取、选择制作电子杂志所需的素材，进一步积累上网经验。在学习制作“卷首语”页和目录页过程中，学习有关word中图文编辑的一般知识技能。第一单元教材总体设计思路通过与同学合作，自主的充分利用获取的素

2、材，创造性地运用已学的word知识技能，完成封面、封底和正文页的制作任务，通过超级链接把这些页面联系起来。通过回顾电子杂志的创作过程，撰写创作电子杂志作品的心得体会，学会word表格的建立和编辑修饰。最后，通过总结评价所学的word知识，对学到的word知识技能进行梳理，形成经验和能力。第一单元教材设计特点本活动是初中学生学习应用软件的开始，力图由浅入深、由简单到复杂、由特殊到一般，详细、全面地介绍word相关知识技能及其应用，为学生今后学习其他相应的应用软件奠定坚实的基础。第一单元教材设计特点1、本单元兼顾零起点与非零起点的初一学生学习文字处理软件wo

3、rd，适合不同层次学生的学习。活动编写循序渐进、深入浅出，通过具体的活动步骤，尽量适合零起点的学生自主学习；而非零起点的学生在创作作品的过程中不仅可以自主灵活的运用已有的知识技能，还可以通过“知识链接”等拓展学习更多的相关新知。2、本单元以活动为主线，相关的知识技能用到什么学什么，力求通过活动将word文字处理软件中的知识技能完整的串起来，常用的多做，在做的过程中总结规律、形成经验、学会方法。第一单元教材设计特点3、引入活动课题以后，在说明为什么这么做的前提下，介绍如何做。在“问题提出、寻求解决问题的思路与方法、提出解决问题的过程、按步骤解决具体问题”的

4、过程中，不仅学习有关word的操作方法，更重要的是培养学生灵活使用word技术解决实际问题的方法和能力，为学生学习PP、FP奠定基础，使学生能适应高中信息技术学习要求，在未来的工作学习中发挥作用。4、本单元教材编写以适合学生自主学习和合作学习为主，通过大量的电子杂志封面、封底和正文业的优秀实例，拓展学生的思路，启发学生的创造性。第一单元教材设计特点5、本单元通过让学生研究南京大屠杀的历史，在体验“获取信息、甄别筛选信息、加工处理信息、表达信息”过程中，体验中国人曾经遭受的欺辱，反思历史，以史为鉴，从而激发学生的爱国热情，更加珍惜、爱护今天的生活，努力维护

5、我们的祖国，不让历史的悲剧重演。6、本单元教材的编写体现电子杂志的特点，封面、封底、卷首语、目录、正文的创作与表达力求正规、完美，努力达到审美要求。第一单元课时安排活动1：收集历史资料1课时活动2：制作卷首语3课时活动3：制作目录页2课时活动4：合作完成任务3课时活动5：耕耘与收获1课时共10课时第一单元教学目标第一单元教学建议教师积极引导，以学生自学为主，充分调动学生的学习兴趣，鼓励学生多学多做、互帮互学，对不同层次的学生提出不同的学习要求和评价要求。事先必须明确评价标准，做好学习资料的准备工作和学生作业的保管工作。第一单元教学建议活动1：收集历史资料

6、1课时1、明确任务2、如何获取资料（家庭作业）3、确定研究伙伴4、认识word5、新建文档6、写卷首语（家庭作业）第一单元教学建议活动2：制作卷首语3课时第1课时：文字、段落排版（第1步——第5步）1、设置页面大小2、插入文本3、设置字体、字号、字形、字的颜色、字符间距4、首字下沉、插入项目符号5、对齐方式、行间距、段间距、首行缩进第2、3课时：图文混排（第6步——第8步）1、插入剪贴画、图片、自选图形2、设置图片格式、图片工具栏的使用3、组合图形4、分栏排版第一单元教学建议活动3：制作目录页2课时1、制作艺术字：设置艺术字格式2、文本框制作目录：设置文

7、本框格式、设置边框和底纹3、在自选图形上插入文字和图形4、组合对象5、几种命令功能和工具栏的比较6、布置作业：活动4第1步，学生在课后完成第一单元教学建议活动4：合作完成任务3课时第1课时：第2步汇总编排电子杂志1、插入文件2、插入页码（页眉页角）、第2课时：第3步建立超级链接第3课时：填写“创作说明”表格1、建立表格2、编辑表哥：合并单元格、绘制表格、插入行……3、设置表格文字方向4、修饰表格边框和底纹5、打印预览（打印）第一单元教学建议活动5：耕耘与收获1课时评价：1、知识评价：自我评价、考试平台2、作品评价：互评、教师评评价标准、评价方法、试卷（题

8、型、难易程度、分值等）第二单元教材总体设计思路本单元以“话说长江”为主题，用Po