音乐教育对幼儿园教育的重要性

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1、音乐教育对幼儿园教育的重要性音乐教育对幼儿园教育的重要性赵亚楠山东省齐河县机关第一幼儿园，山东德州251100：音乐教育被作为艺术教育力的其中一种，在现代幼儿园教育中已经占有了关键地位。在幼儿园阶段，教师可以利用音乐教育的特点挖掘孩子的潜力，丰富孩子的情感世界，进而促使进行全面发展。本文主要阐述了在幼儿园教育中，音乐教育对幼儿的重要性及落实方法，以供参考。关键词：音乐教育；幼儿园教育；重要性：G613.5：A：1671-5861(2016)12-0001-014有利于孩子遵守规则而音乐教育只是用来缓解压力、活跃氛围的一种手段。其实不然，音乐教育的目的不止以上作用，在其他情况下音乐

2、比文化教育更有深远的意义，孩子在受音乐教育的过程，不光只是认识音乐，更能让孩子由内而外得到全面的发展。1有利于孩子的情感发展音乐教育可以为幼儿今后的健康发展以及艺术学习奠定一定的基础。在生活中，人们用声音来传达内心，而音乐是一种通过艺术加工表达生活和思想的艺术。在播放音乐的过程中可以消除幼儿的不稳情绪，把音乐中美好的情感用声音传达给每一个孩子，让他们体验音乐中的情感。比如，在进行《欢乐颂》的赏析时，孩子们总是把自己当成欢快的小鸟，飞到大自然中去领略美好的湖光山色，对未来的生活充满热爱。当孩子们一起唱着《妈妈的吻》时，就会对母爱有更多的赞美；唱着《好朋友》时就会和旁边的小伙伴更加感

3、受到友情。通过聆听或者演唱不同的音乐歌曲，幼儿的内心世界都是不一样的，接触到的音乐类型越多，内心世界也就逐渐变得丰富起来。所以，音乐教育不管是从教育方法还是幼儿承受心理来说，在培养孩子情感内容上都有着特别的效果。2有利于孩子认知音乐幼儿是各个感官成长的迅猛期，是培养听觉的重要阶段。音乐可以使幼儿的音乐能力得到基本发展，通过聆听各种音乐旋律体验音乐，把各种体验都变成幼儿的经验。在进行幼儿音乐教育时，不用对他们讲解音符、音调，只是让他们听，让他们通过自己的感官去享受音乐，随着音乐身体慢慢有了律动或者跟着哼唱，对于幼儿的五官、四肢都有协调作用。通过聆听音乐来让幼儿认识音乐，让他们发挥自

4、己的想象与个性，这才是音乐教育的根本。3有利于孩子的团队意识音乐活动具有一个重要特点，就是通过扩大沟通面，让人们得到更多的沟通。在幼儿园教育中也是如此，在进行音乐教育时，幼儿可以感受到集体交流的快乐，与他人合作的精神，并且逐渐学习理解、欣赏他人。在进行活动时，唱歌基本都是合唱，跳舞都是集体舞，乐器也都是合奏。在合唱的过程中，每个孩子的音调和音色要相配合组成一个声音，才能显得不突兀。在跳舞时也要根据背景音乐的节奏注意配合其他学生的步调，整体看起来才有美感。在进行合奏时，虽然每种乐器的音色都不一样，但是只要把握旋律与其他乐器配合演出才能有好的效果。在活动开始时，也可以让幼儿自由讨论、

5、自由分组。对于这样自由的音乐教育，在培养幼儿的团队合作和人际交往都是有着积极向上的作用的。在二胎政策还没有施行前，幼儿在家庭中的地位一般都是皇帝公主、，在同龄人中要维持搭档关系是非常困难的。但是在音乐教育的活动中，可以让他们在活动中，按规则完成活动。因为音乐本身就包括的很多规则，比如节奏、音准等等。利用音乐存在的节拍、节奏等等规则，在排舞合奏的过程中，可以让幼儿在欢快、自愿被强迫的情绪下进行排练，并且养成在无形之中自觉遵守规则的良好习惯，以养成自律的性格，只有这样在音乐活动中才能展示出美好的舞台。在这中只能进行多人参加的活动中，幼儿只能遵守活动的规则才能继续和同伴继续合作。通过参

6、加这种有规则的音乐活动，可以指导幼儿体会音乐、表现音乐并且在潜移默化中遵守里面的规矩，也为今后在适应社会规章秩序奠定了基础。5有利于孩子表现自己音乐是幼儿素质教育中的关键，基本所有的孩子都喜欢听好听的声音旋律，也喜欢跟着音乐唱歌、跳舞，就连不会走路的婴儿听到好听的音乐也会舞动手脚。但是在当前的音乐教学中，都偏重于知识的传授，约束孩子，让孩子呆板模仿，导致他们对音乐教育越来越厌烦，完全禁锢了他们的想象力和创造力。对幼儿进行音乐教育不是传授知识和技能，告诉他们什么美，而是要让他们去感受，通过欣赏音乐，扩充感知范围，让幼儿在音乐中表现自己对这段旋律的情感，才能让音乐成为有助于幼儿素质教

7、育的关键。6结束语很多教师可能认为孩子太小，根本不懂欣赏音乐，进而对音乐教育就比较疏忽，但是音乐是富有感染力的，可以通过旋律节奏感染孩子，从而陶冶情操。最关键的是音乐教育在开发幼儿智力的方面丝毫不会失色于文化教育，在某些情况甚至是更有利于发展智力。音乐教育已然已成为教育中的必要方式之一，在今后的幼儿园教育中也必将占据一席之地。