小学音乐教育对小学生的重要性

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1、小学音乐教育对小学生的重要性　　摘要：著名的音乐家贝多芬曾说过：“音乐具有比一切智慧和哲学更高的启示。”音乐对人们具有深远的影响。对小学生进行音乐教育可以培养他们的想象力和创造性思维，可以塑造小学生良好的思想道德修养和健全的人格，对小学生今后的学习成长起到深远的作用。　　关键词：小学生；音乐；重要性　　小学音乐教育在小学教育中扮演着非常重要的角色，小学生正处于思想启蒙和“三观”初步形成的初级阶段。每天对小学生进行音乐的熏陶可以使他们保持快乐心情，时间长了就会使他们养成积极乐观的态度，有助于他们的健康成长。　　一、音乐教育可以培养小学生明辨是非的能力4　　通过聆听音乐可

2、以使人复杂的内心情怀得到释放，它能培养人丰富的情感，使人的内心自然而然地趋向美好的事物，讨厌丑恶的事物，使人自觉地运用美的规律去分辨生活中的是非曲直，这是其他学科所不及的。在物质文化横流的今天，人们越来越忽视对审美观念的培养，而审美素质是现代人才不可缺少的素质之一，长期对小学生进行音乐教育，沉浸在高雅的艺术氛围中就会使他们的内心自发地趋向于美好的事物，使他们明白什么是美好的事物，什么是令人讨厌的事物，也就形成了他们的审美能力。在进行音乐教育的过程中，通过让学生欣赏一些积极向上的精选音乐来唤起学生内心对美好事物的向往，从而使他们能够明辨是非，区分美丑，成为一个有修养的社

3、会主义新人。　　改革开放以来，我国引进了许多国外的先进文化，但不可避免的一些糟粕也随之而来，不能明辨是非的一些小学生变得崇洋媚外，不加分辨地接触了一些低级、颓废、腐朽的文化垃圾。针对这样的情况，为使小学生明辨是非，识别美丑，需要加强对小学生审美素质的培养。在小学音乐教学中，让小学生欣赏具有教育意义的高雅音乐，在他们的内心形成善恶美丑的评判标准。比如，在教唱《世上只有妈妈好》时，歌词中用“有妈的孩子像块宝”“没妈的孩子像根草”……的语句向小学生展现了母亲的深情厚爱，使小学生从小懂得了孝顺父母。在音乐教学过程中，学生逐渐懂得了什么是真善美，什么是假恶丑，逐步形成了自己的正

4、确审美观点，提高了辨别能力。　　二、音乐教育可以使小学生变得开朗，懂得与人合作4　　共同的行动是因为共同的目标，共同的目标是因为共同的信念。对于小学生来说，他们之间缺乏对彼此的了解，相互交流沟通较少，平时在家有时对父母倾诉，而到了学校，进入陌生的集体中心中的苦闷无处表达，时间长了就会形成自闭心理，这很不利于小学生的健康成长。此时老师需抓紧时间帮助他们建立和谐愉快的伙伴关系，培养他们积极乐观的心态，而音乐教育就是最好的途径。以接力出版社的小学音乐为例：在课堂上安排的歌曲是《开心的感觉真好》和《放风筝》，这些精选的音乐极大地激发了小学生乐趣，他们在聆听的过程中充分融入音乐

5、的节奏中，体会到了音乐带给他们的快乐，他们就会发自内心地跟着一起唱，一起跳，他们彼此之间逐渐地熟悉起来，互相交流起来，把音乐带给他们的快乐分享给彼此。老师可以安排他们合唱，增强他们之间的相互合作，培养他们的集体意识，使他们意识到自己是集体中的一员，必须服从集体的安排，努力去把歌曲演唱好，增强他们的集体荣誉感。　　三、音乐教育可以促进小学生的大脑发育，增强记忆，开发智力　　我们知道，人的大脑分左半脑和右半脑两部分，它们具有不同的功能。左脑负责数学、语言等逻辑思维；而右脑则负责绘画、音乐、想象等形象思维。现代教育中人们重视的理工科目课程对于左脑的开发有利，音乐、绘画等则可

6、以促进右脑的开发，对小学生进行音乐教育可以促使左右脑的均衡发展，这对正处于成长的小学生来说尤为重要。　　加拿大一项最新研究表明，上音乐课可以增强小孩子的记忆力。通过聆听音乐可以使大脑放松，心平气和，注意力集中。大脑在平静状态时能中断与过去的联系，最容易容纳新的信息。根据研究，接受一年音乐训练后的小孩比没有接受音乐训练的同龄人的记忆力要强。科学家对一年中上音乐课和不上音乐课的两组四到六岁的小孩进行了四次测试，结果发现：在短短的四个月内，两组小孩的记忆力对比出现了明显的变化。这项测试表明，上音乐课除了可以增强小孩的乐感外，在读写能力、非文字记忆、空间方向感、数学和智商方面

7、都有积极的影响。4　　其次，上音乐课可以培养小学生的听觉想象，在演唱的过程中，歌词会勾起他们对音乐意境的想象。比如，老师通过让学生欣赏接力出版社的小学音乐课本中的《我是草原小骑手》时，在音乐的感染下可以唤起小学生对有关场景的想象，让学生在脑海中尽情地想象自己策马奔腾在一望无垠的大草原上，他们的想象力会得到充分拓展。又如，安排学生欣赏接力出版社教科书一年级上册中的《走路》时，在音乐和歌词的带动下，学生可以尽情地想象自己漫步在乡间小路上，或是奔跑在放学回家的路上，或是走在校园的林荫小路上。曾有人指出：想象的内容可以是世间的一切，丰富的想象力可以推动科技进