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时间:2018-10-08
《角的画法教案(尹华莉)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、角的画法教案设计单位:安丘市兴安小学姓名:尹华莉教学目标4D5E+~*Q-U1.在学生掌握角的分类和度量的基础上,掌握角的画法,会用量角器按指定度数画角.2.通过动手操作,初步培养学生的作图能力.;U:n/S8Y9j'H3.培养学生利用所学相关知识进行及时检验的学习习惯.&f:a4n.a3} U教学重点掌握按指定度数画角的方法.3N5A-}/o4S'X,_教学难点:n:i y3m$v"F按指定度数正确画角.教学过程一、复习铺垫,予做准备.1.把下面各角填入适当的括号内.*M-s,K1f$D'_1g/G.M40°135° 180° 91° 360° 90°
2、 127° 4°锐角()钝角()直角( ) 平角() 周角()2.量出下面各角的度数.师:我们已经学过画角的方法,如果知道一个角的度数,怎样画出这个角呢?二、尝试体验,探究新知.1.教师明确研究任务:画一个65°的角.2.利用活动角,渗透角的画法.&R4
3、1r/F9u:学生活动:(1)利用活动角和量角器,想办法摆一个65°的角./S;^+z0u-E;:Q;k6m(2)同学之间互相利用量角器检验.&I%K2K)t*U3k4k!e-(3)请摆的比较准确的同学介绍摆角的方法. E%}$N$m)G `;H"W&o9(4)尝试摆不同的有(按老师要求)3.尝试画
4、角.)e$Y8m3m0p!},B+教师要求:利用直尺和量角器画一个65°的角,画完之后再用量角器量一量(检验)学生活动:(1)尝试并体验画一个65°的角.%
5、!j.U8Q J&b%A)J!(2)学生质疑(提出自己画角时遇到的问题?),T3]4F3w!v5Z*(3)请学生介绍准确画角的技巧./e#p3s ^5c1^!x"K5f/P4.自学书中“角的画法”0(1)自学教材第125页“角的画法”.(2)画一个65°的角.*n9P'(@%O(3)学生讨论:画角的步骤(①重合②找点③连线) S$K9[#`)c"n)I(1E3三、归纳小结,质疑问难.
6、1.引导学生小结
7、“角的画法”.(1)先画一条射线使量角器的中心和射线的端点重合,零刻度线和射线重合,-?;
8、8X0S9o-t)(2)在量角器所画角刻度线的地方点一个点.;U
9、4K4y5X:t+b0d(3)以射线的端点为端点,通过刚画的点,再画一条射线.2.让学生质疑问难.师:有什么问题需要请教大家或要提醒别人要注意的问题?4n-H)U)X0@4Z9T四、运用新知,解决问题.&j'K#~"X!S1.用量角器画出30°的角.(集体订正.)提问:如果不用量角器,你能准确地画出30°角吗?(利用三角板的30°角)8])W:B;E!_"G2.用量角器画出20°、70°、95°、135°和
10、165°的角.同桌同学互相检验..3.用一副三角板画出15°、150°和165°角.6b:i.R,w8}#U8(1)动手尝试(2)集体订正(3)合作交流&E#U$@2Z'~;提问:你还有不同的画法吗?%e:c9m5a3k8五、发挥想象,培养创新.1.用一张长方形纸折出下面度数的角.7E)
11、$y!a3t"L45° 135° 75°学生演示折角的方法;2.利用手里的学具画135°的角,看谁的画法最多?:f&L*g+h/(90°+45°,180°-45°,60°+30+45° 用半圆仪 用三角板),m'q8T#?)V+w(六、布置作业.;J)W#o-^-B){0H
12、 n1.完成第127页第13题.'S'K-I0e$L,O.C,A"e:B9_/看下图,已知∠1=60°,求∠2、∠3和∠4的度数.-?9Q-c2?3P6u0m-~2.完成第127页第12题.用一副三角板拼成下面度数的角.;X:c4}/f$a/_5F,J)J7^%x%f180°120° 135° 75°105°&m8W9F9Y-L)v0_)w3.完成第127页第16题.下图中∠1=90°,∠2是多少度?.
13、0x4@:y*s ^板书设计略
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