让学生学会自主管理

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1、2012年柳州市德育征文让学生学会自主管理2009年9月，我任093班班主任。我们班班级大，学生人数多，共有学生56人，其中男生27人，女生29人；学生生源不好，都是当地农民的孩子和外出打工人员的留守儿童；学生入校成绩起点低，有21人数学成绩在40分以下，占全班的近37个百分点；起初，别人看我们班不起眼，开学以来没有得到太多人的关注。一个学期以来，我班注重让学生自己管理自己，让学生在自我管理中成长，形成健康成长的班级主人。一、让学生参与班级管理开学初，我们七年级093班学生的孩子彼此都还很陌生，班上的许多事情没人敢主动去做，有的不会做，什么事都得等老师决定才行动。显得过多地

2、依赖老师。第一节班会课时，我故意说，“听说我们班很多同学平时在家承担着大量的家务活，特别是那些父母外出挣钱养家的同学，可谓是家里的小大人啊，你们真了不起！”很多同学脸上荡漾着自豪的笑容。我因势利导：“那么在我们班级里，你们也是自己的主人，你们能为自己和集体做大量的事情，而且也一定能做好！是不是？”大家的情绪高涨起来，声音响亮应着：“是！”于是班上的许多事情不用老师操心了：早餐发放有人承担了，晨扫任务提前完成了，早晚读迟到现象逐步消失了，教室角落干净了，同学们上课坐姿端正了，回答老师问题的声音也响亮了……“教育的手段必须依靠生命本身的内在力量”。作为学生的直接管理者，我们首先

3、要尊重学生的人格，尊重学生的生命需要，相信学生，放手给学生管理班级，只有这样，学生的主体作用才会进一步得到体现。很多孩子在这样的参与中成长起来。一位学生刚当选班干后很自豪地说：“我一定不辜负同学们的信任与期望。”但是，一段时间后，她才渐渐发现，班干不只是一种荣誉和权利，更是为同学做事，为班级服务。她明白了什么是责任。这位同学担任的是劳动委员，她管理的范围包括教室值日的安排、晨扫清洁区的检查、与各宿舍舍长的协调以及班级每次劳动任务的布置、督促与检查，等等，都是她工作的领域。officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerly

4、knownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished2012年柳州市德育征文当责任与权利被赋予学生时，当初那种荣誉和权利的看法被淡化，更加深理解自己了身

5、为劳动委员的责任与义务，明确自己工作的重要，而不是有名无实，对班级的事情置之不理，更不能简单敷衍。这位同学说:“每当看到班级有一点点的进步，或是取得了荣誉，胜利的微笑都会发自我的内心。”如今，班上许多事情我都交给学生去管理。我相信，只有把管理的事情交还给学生，学生的生命就会焕发出无限的潜能。所以，我们以“自己的事情自己做”为口号，明确推行“自主管理，自主学习”，让学生成为班级的主人，并且在学校循环红旗评比、期中质量检测总成绩、校运会比赛、广播操比赛、校园歌手比赛等方面取得优异的成绩。二、我的岗位我负责在我们班，每位学生都有自己的工作。除了班委外，还有团委，检查员，各组组长，

6、各个宿舍的舍长，每日当值值日生，晨扫小组成员及负责人……各种各样的岗位，让每个孩子都找到自己的位置、任务，他们不仅有了自我表现的好机会，更重要的是，他们感到自己是集体中不可缺少的一员，从而愿意施展自己的才华，让班集体充满生机和活力。由于每一位同学都明白自己的权利与义务，在完成任务时都尽可能完成得尽善尽美。特别是卫生方面，不论宿舍或是教室，还是清洁区，各个负责人或小组都完成得干干净净，摆设得整整齐齐。如果哪一次检查因打扫不干净或摆放不整齐而使班级被扣分，那么，负责打扫的值日生或小组成员必须重做，直到做到检查通过为止。这是大家制定出来的公约，人人都得服从。所以，当每次班长领到循

7、环红旗时，同学们的脸上都荡漾着自豪的微笑。在我们班，不论是制定班级公约，还是制定奖惩制度，都要经过全班讨论通过，并且服从。不论是出黑板报，还是劳动布置，都由学生分工完成；不论是班会课，还是家长会，都由学生来主持、总结、评价，学生各方面的能力都得到提高。三、同伴管理：合作学习共同进步在我们班的课堂上，我们的座位编排是以14人为一个大组，每一个大组又分为三个小组，每个小组有4-6个组员。我要求：每一个组员都要学会管理别人，并接受同伴的管理和监督，还要常用“我们小组”这个词，同时，对学生进行评价时，我们也更多地以小组为单