列方程解答稍复杂的百分数除法实际问题(一)

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1、经验课堂教学设计六年级数学第六单元百分数第十三课时列方程解答稍复杂的百分数除法实际问题（一）教学内容：教材第102—103页例10和“练一练”，完成练习十七第1—3题。教学目标:1.引导学生在已学会的一些基本的百分数实际问题的基础上，引出列方程解一些稍复杂的百分数实际问题的方法。2.能根据题中的信息，熟练地找出基本的数量关系，培养学生的分析解题能力。教学重点：分析题目中的数量关系。教学难点：根据题目中的数量关系式正确列式解答。教学准备：自主学习单、多媒体课件教学过程：一、创设情境激活经验1.出示：列方程解实际问题。某粮库要往外地调运一批粮食，已经运走了

2、是72吨，这批粮食一共有多少吨？2.将条件改为已经运走了60%，还剩48吨，让生观察这是一道什么样的实际问题。师引入新课：列程解稍复杂的百分数除法实际问题。二、自主学习获取经验学生自学教材第102—103页上面内容并完成自主学习单上的自主学习部分内容：1.60%是（）的，48吨是（）的，（）是这题的单位“1”，题目中让我们求的是（）。2.根据题目中的信息完善好下面的线段图画。3.根据线段图想一想，题目中有什么数量关系？试着在下面完善好数量关系式。（）-（）=（）4.根据上面的数量关系试着列方程解答例10，并检验。解：设（）X吨。想一想：这一题还可以怎样

3、解答？5.回顾刚才解决问题的过程，想一想你是怎样解答这道例题的？在解答的过程中有什么体会，在小组内和同学交流。6.先把数量关系式填写完整，再列方程解答。（1）某工程队铺一条地下电缆，已经铺了350米，还剩75%没有铺。这条电缆长多少米？（）米数-（）米数=（）米数（2）西林小学六年级有男生94人，女生人数占全年级总人数的53%。六年级一共有多少人？（）人数-（）人数=（）人数三、合作学习交流经验1.小组交流。（组间交流）学生自学并试做，完成后小组交流讨论。小组内交流时，如果对题目没有疑问可以在题号前打上“★”表示；如果小组内有的问题经过交流后还存在疑问

4、，可以在题号前打上“？”，在大组交流时可以提出来让全班同学一起帮助解决。2.大组汇报。（全班交流）指名组长带自主学习单到展台全班交流。四、教师指导完善经验让学生带着自主学习单到展台上交流学习情况，找不同的学生汇报各题，逐题了解全班学习情况，教师针对学习出现的情况进行指导。重点让学生说说解答的过程，并回顾解答的过程中自己的体会，让学生形成解决这种问题的具体的方法。五、实践应用深化经验1.完成练习十七的第1题。学生独立完成，集体订正。2.完成练习十七第2题。让学生尝试列出数量关系，再解答。3.完成练习十七第3题。让学生先比较两道题的相同和不同的地方，再解答

5、。再引导学生比较两题的解答过程，说说是怎样解答的，进一步理解题目的结构特点，掌握解题方法。六、自主构建内化经验请同学们拿出自主学习单，看我们刚才自主学习的内容，把你认为重要的内容标注出来，把新的收获在上面写一写，然后把你学习到的和小组内同学交流。教学反思：经验课堂自主学习单六年级数学第六单元百分数学习内容：百分数的意义和读写班级：姓名：___________u自主学习学生自学教材第102—103页上面内容并完成自主学习单上的自主学习部分内容：1.60%是（）的，48吨是（）的，（）是这题的单位“1”，题目中让我们求的是（）。2.根据题目中的信息完善好下

6、面的线段图画。3.根据线段图想一想，题目中有什么数量关系？试着在下面完善好数量关系式。（）-（）=（）4.根据上面的数量关系试着列方程解答例10，并检验。解：设（）X吨。想一想：这一题还可以怎样解答？5.回顾刚才解决问题的过程，想一想你是怎样解答这道例题的？在解答的过程中有什么体会，在小组内和同学交流。6.先把数量关系式填写完整，再列方程解答。（1）某工程队铺一条地下电缆，已经铺了350米，还剩75%没有铺。这条电缆长多少米？（）米数-（）米数=（）米数（2）西林小学六年级有男生94人，女生人数占全年级总人数的53%。六年级一共有多少人？（）人数-（）

7、人数=（）人数u实践应用1．解方程。X＋60%X=48X-25%X=27X-35%X=0.522．建筑工地要运进一批水泥，已经运了30%，还剩下56吨没有运。这批水泥有多少吨？3．谷丰旅游公司去年上半年的营业额是230万元，下半年的营业额占全年的54%。去年全年的营业额是多少万元？4．（1）一桶油，用去25%，正好用去2.5千克。这桶油重多少千克？（2）一桶油，用去25%，还剩7.5千克。这桶油重多少千克？5．六（1）班的男生比女生少20%，女生比男生多6人。六（1）班共有学生多少人？6．一批稻谷存放在两个粮食仓库中，甲库所存的稻谷数量是乙库的62.5

8、%，后来从甲库取出45吨，从乙库取出45%，这时两库所存稻谷数量相等，乙库原来存稻谷多少吨？