分子和原子学案

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1、分子和原子学案　　第三单元物质构成的奥秘　　课题1分子和原子　　九年级　　班姓名　　时间：2012年　月　日　　【学习目标】　　1、认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的；　　2、认识分子是保持物质化学性质的最小微粒；原子是化学变化中的最小粒子　　3、运用微粒的观点解释某些常见的现象。　　【学习重点】从宏观现象、认识微观粒子的运动，形成分子和原子的概念。　　【学习难点】抽象思维能力的培养　　【课前预习】　　1、构成物质的基本微粒有哪些？构成水和氧气的最小微粒分别是什么？　　2、分子是保持物质(　)性质的(　　)粒子。　　3、原子是（　　）中的最小微粒。　　4、分子的性质　　（1）分

2、子的体积和质量都　　　　　（2）分子总是在不停地_________，温度升高，分子运动速率　　　　（3）分子间有___________，同一种物质的分子在固、液、气态时，分子间的间隔　　　，温度升高，间隔　　。　　【课内探究】　　一、自主探究：根据课前预习以及课本内容，解决下列问题：　　1、分子的概念　　思考感悟：水蒸发与过氧化氢分解有什么本质区别？　　用分子的观点解释物质的变化：物质在发生物理变化时，分子　　　，发生化学变化时，分子　　　，　　分子是保持物质　　　　的最小粒子。　　思考感悟：分子能保持物质的物理性质吗？　　2．分子的构成：如1个水分子由　　　　　　　构成。　　3．

3、定义　原子是　　　　中的最小粒子。　　4．分子与原子的关系　　（1）区别：化学变化时，　　可分，　　　不可分。　　（2）联系：　　是由　　　构成的。　　（3）相同点：①质量、体积都　　　②都在不停地　　　　　③微粒间都有　　④同种微粒性质　　，不同种微粒性质　　　　⑤分子、原子都可以直接构成　　。　　5．化学变化的微观解释　　反应物的分子　分解　　　结合　　　聚集　　生成物。但有的物质直接由　　　构成（如：　　　　　）。以氧化汞受热分解为例：加热氧化汞时，　　　分解为　　　和　　　，每2个　　　构成1个氧分子，许多　　聚集成金属汞。　　二、精讲点拨　　1．分子的存在：（1）品红在水

4、中扩散实验：　　现象：_______________________________________________________________　　结论：_____________________________________________________　　（2）用生产、生活实例来证明分子的客观存在？　　2．分子的性质　　（1）分子的体积和质量都　　　　　科学事实：一个水分子的质量约是3×10—26Kg，　　　　一滴水（以20滴水为1mL计）中约有1.67×1021个水分子　　(2)P48、49页活动与探究：　　实验1现象：　　　　　　　。　　实验2现象：　　烧杯A烧杯B

5、　　现象　　　解释　　分子总是在不停地运动着，温度升高，分子运动速率　　　　（3）分子间有间隔，同一种物质的分子在固、液、气态时，分子间的间隔　　　，温度升高，间隔　　。　　（4）同种物质的分子性质　　　，不同种物质的分子性质　　　。　　三、典例分析：　　化学变化的微观解释（观看多媒体动画）　　四、我的收获：　　1、空气清新剂一定是由肉眼看不见的微小粒子构成的，物理学中我们知道构成物质的基本粒子有哪些？　　　　　　　2、探究：现有一块方糖，要使它在水中快速溶解，有哪些方法？　　3、分子运动的快慢与哪些因素有关系？　　4、水蒸发和过氧化氢分解这两个变化有什么本质区别？　　5、分析、归

6、纳出气体分子间间隔较大，容易被压缩，而液体、固体分子间间隔较小，不易被压缩。进而得出物质三态变化的根本原因是分子间的间隔大小发生改变而引起的。　　6、蔗糖的甜味是由大量分子聚集所体现出来的。单个的蔗糖分子则不能将蔗糖的甜味体现出来。也就是说物质的物理性质是由大量分子聚集来保持的，单个的分子则不能保持物质的物理性质。　　五、达标检测　　1.物质在不同条件下的三态变化，主要是由于（　）。　　A.分子的大小发生了变化　　B.分子的质量发生变化　　C.分子之间的间隔发生了变化　　D.分子的形状发生变化　　2.分子和原子的主要区别是（　）。　　A.分子大、原子小　　B.分子的质量大，原子的质

7、量小　　C.分子可直接构成物质，原子则要先构成分子后再构成物质