寓教于乐在小学语文教学过程中的应用

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3、用。　　【关键词】　　寓教于乐小学语文--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~7~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============寓教于乐在小学语文教学过程中的应用　　寓教于乐在小学语文教学过程中的应用　　作者/吴峰　　【摘要】　　小学语文教学可以有效地利用学生的好奇心，调动学生学习兴趣，提高语文教学效率。而语文教学中”寓教于乐”就可以激发学生的学习兴趣，是提高教

4、学效果的一把钥匙。本文借助课本剧、歌曲和游戏的形式，激活学生对语文的喜爱，加强语文知识的实践运用。　　【关键词】　　寓教于乐小学语文--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~7~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============应用　　小学语文的教学过程既是学生获取知识的过程，同样也应该成为学生们收获快乐的过程，寓教于乐应该成为小学语文教师的核心理念。　　一、表演课本

5、剧，启发学生理解课文内涵　　小学生在语文学习过程中有必要认识课本剧，因为课本剧是一个综合舞台艺术，它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象。在这个阶段，学生通过适当的课本剧表演，能够加深对课文的理解以及对生活的感悟。小小的舞台上，几个人的表演就可以代表干军万马，走几圈就可以跨越万水干山，变换一个场景和人物就可以相隔几年之后……教师可以根据适当的课文内容，让学生们通过设定好的台词进行表演推动情节发展，表现人物性格。台词语言尽量通俗自然、简练明确，要口语化，要适合舞台表演。　　如《大作家小老师》这篇课文就比较适合学生进行课本剧表演

6、，教师可以找两名学生分别扮演萧伯纳和小姑娘娜塔莎，出场场景可以由学生安排，如小姑娘跳着美丽的舞蹈吸引了大作家萧伯纳，萧伯纳非常喜欢小姑娘并和她开始愉快地跳舞唱歌。在舞台上旋转几圈后，萧伯纳说：“别忘记回去告诉你妈妈，就说今天陪你玩的是世界上有名的大作家萧伯纳。”这时候学生一定要表演出萧伯纳那种高傲和自豪的神态；而扮演小姑娘的娜塔莎也用萧伯纳的口吻说道：--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~7~================精选公文范

7、文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============“请你回去告诉你妈妈，就说今天陪你玩是苏联小姑娘娜塔莎。”神态要变现出单纯、快乐和自豪感。让观看的学生们能够体会到人不管取得多大成就，都不能自夸，都应该平等相待，永远谦虚。相信通过这样的课本剧表演，能够让学生们能够深刻地理解课文故事内涵，给予学生深刻的启发。　　二、适当借助歌曲，激活学生对语文的喜爱　　小学生语文学习常常需要借助创新的方式来激活学生对语文的喜爱，运用歌曲在语文课堂上渗透不失为一种完美的协调。歌曲的运用方式多种多样，要讲求艺术和美的结合来打动学生的

8、学习氛围。如在学习《二小放牛郎》这篇课文时，教师可以进行第一环节唱歌曲，品歌词：牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知道哪儿去了，不是他贪玩耍丢了牛，那放牛的孩子王二小……这首歌描写了王