人教版五年级语文下册《童年的发现》介绍课件

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1、童年的发现绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com自读提示1.用自己喜欢的方式读读课文。注意：读准字音，读通句子，遇到难读的多读几遍。2.自学生字、词语。3.思考：课文主要讲了什么内容？本文可以分为几部分？绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com澄澈困窘驱逐迫害滑翔舒展迷恋轻盈胚胎祸患手臂天赋淘气妨碍岂止痴迷厘米羞愧幸亏绞尽脑汁运转自如随心所欲绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com胚祸患臂绞汁厘愧亏赋淘妨岂痴绿色圃中小学教育网http://ww

2、w.lspjy.com思考课文主要讲了什么内容？绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com“我”童年的发现是什么？在课文中找出有关句子。人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼，经过了很长时间。现在，这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一个月。这样推算下来，到变化成人，正好是九个月。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com合作探究“我”是怎样发现胚胎发育规律的？又是怎样找到答案的？绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com①“

3、我”是在做梦中发现自己总在飞翔，并且发现其他同学也具有“飞行”的天赋，于是便产生了好奇，想解决这个奇妙的问题。②我们一起找到老师，请他给我们解答。③老师并没有给我们一个满意的答案，便激发了“我”的想象力，渴望弄明白人究竟是怎么来的。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com④“我”想得是那样痴迷，以至于亲自抓来鱼，仔细观察，想从鱼身上发现人应具有的某些特征。⑤“我”经过思考、推算，终于找到了问题的答案。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com“老师误解了我的笑声，以

4、为我的笑不怀好意。”当老师讲到“母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程”时，“我”想起了自己的发现居然跟进化论的观点完全一致，因此，“情不自禁”地笑出了声音。本来，这是再正常不过的反应，丝毫没有恶意。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com那么，为什么老师会以为“我”不怀好意呢?从课文中看，授课的是一位“年轻的女教师”，讲的是“人的发育和进化”，可能这位老师对这类问题非常敏感，所以讲课时“一本正经板着面孔”。显然是要用这表情控制学生不许胡思乱想，事实上也达到了这个目的，“教室里

5、安静得出奇”“大家都默不作声”。可就在这时，“我”笑出了声音，所以老师认为我“不怀好意”。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com“我明白了──世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”这句话一语双关。其一，它讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况，哥白尼等都有过这样的遭遇；其二，是“我”用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法，意思是说，谁让我有这样重大的发现呢?被轰出教室也就不足为奇了。“我”把自己跟世界上有重大发明与发现的人列在一起，这是能让自己得到安慰的理由

6、。当然，话里不乏愤慨的成分。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com从“我”的发现过程中，看出作者是个怎样的孩子？（他善于观察，喜欢问为什么，并有着执著的精神。）绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com哥白尼：在古代，人们由于眼界狭小，认为地球是宇宙的中心，宇宙是有限的，太阳、月亮和众星都围绕地球运行。16世纪，波兰天文学家哥白尼，根据30年的天文观察和推算，认为地球和其他行星一样，在每时每刻地环绕太阳运转。但那时欧洲的封建教会不支持这样的观点，不然就会遭到教会审

7、判异端教徒的法庭的迫害。所以，哥白尼直到临死前，才把“太阳中心说”的著作发表。课后延伸绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com意大利的科学家布鲁诺：他是哥白尼的推崇者，而且发展了哥白尼的学说。他指出宇宙中有许许多多像太阳系一样的星系，而太阳只是太阳系的中心。由于热情传播这一新天文学说，他被教会推到审判异端的宗教法庭，在监禁7年后被活活烧死。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com伽利略：17世纪，意大利的天文学家伽利略，非常赞同哥白尼的观点，他寻找方法，给这种观点

8、以科学的证实。但是他还是遭到了教会的谴责。宗教法庭把他传去，不断地审讯他，折磨他，让他跪下宣誓放弃自己的观点。但是当伽利略站起来后，他不禁喃喃自语道：“可是，地球仍然在转动呀!”后来，伽利略被监禁在家中，不许外出。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com再见绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com