语文人教版五年级下册童年的发现（课件）.ppt

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1、童年的发现自读要求：（1）自由读文，注意读准字音，读通句子。（2）边读边想：作者发现了什么？初读感知童年的发现bì双臂学习字词童年的发现jiǎo绞尽脑汁zhīpēi胚胎huòhuàn祸患fù天赋qǐ岂止táo淘气chī痴迷fáng妨碍kuì羞愧kuī幸亏lí厘米请同学们自由读课文，在读书过程中用笔标注出自己不理解的词语。学习字词童年的发现默读课文，思考：“我”童年发现的是什么？在文中找出有关句段。初读感知童年的发现乡村的孩子从小就知道母亲怀胎九个月才生下婴儿。“为什么是九个月呢？”我绞尽脑汁思考这个问题的答案。想啊想啊，嘿！终于想出了眉目：“哈！这就跟画地图差不多。地上的距离很远很远，

2、在地图上画出来只不过几厘米。人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼，经过了很长时间。现在，这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一个月。这样推算下来，到变化成人，正好是九个月。”我的发现竞是如此简单明了，我为此感到格外高兴。我想大概还没有人发现这个道理。在这段中画出集中描写我发现的句子。乡村的孩子从小就知道母亲怀胎九个月才生下婴儿。“为什么是九个月呢？”我绞尽脑汁思考这个问题的答案。想啊想啊，嘿！终于想出了眉目：“哈！这就跟画地图差不多。地上的距离很远很远，在地图上画出来只不过几厘米。人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼，经过了很长时间。现在，这一段时间就折合成一

3、个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一个月。这样推算下来，到变化成人，正好是九个月。”我的发现竞是如此简单明了，我为此感到格外高兴。我想大概还没有人发现这个道理。母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程默读课文3-13段，思考：“我”非凡的发现，是怎样发现的？学习计划：1.找出有关语段，理解有关于段，2.把它概括成一句话或一个词语，3.在纸上画出简单的流程图。作业：1.抄写文中描写“我”发现的句子。2.用自己的话说说“我”的发现和发现的过程。