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时间:2018-10-09
《2010年院级高职教研课题选题指南》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、2010年院级高职教研课题选题指南 一、教育教学类(一)职业教育理论研究1、高职教育与地方经济发展关系研究;2、高职院校品牌建设研究3、 优化高校思想政治教育环境4、我院和谐校园建设研究;5、我院办学可持续发展研究;6、沿海地区经济发展与高职院校专业设置、人才培养模式研究;7、 高职院校开展创业教育的途径与方法研究;8、高职院校教师教学水平的评价手段研究;9、工学结合与高职院校良性发展;10、高职教育产教结合的促进机制与策略研究;11、 我院办学机制、办学模式、办学特色研究;12、 创业精神和创业能力在
2、高职教育中的实现;13、商科类高职院校文化建设的内涵、途径、模式的研究;14、 高职课堂教学质量评价指标体系及评价方式的创新研究;(二)专业建设研究15、专业建设中校企合作的具体途径与方法研究16、校内实训企业的运作研究17、工学结合人才培养模式研究18、 我院各专业办学模式研究与实践19、 高职各专业学生培养模式创新研究20、 我院各类专业教学改革与实践21、 院各类专业人才市场需求和人才规格研究22、 我院各类专业的办学目标定位研究(三)课程、教材建设开发研究23、我院精品课程建设中的问题及
3、解决对策研究24、行动导向教学实践研究25、基于工作过程的课程开发实践研究26、实验室建设的探索与思考27、××××课程建设beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovid
4、esbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore28、×基础课程项目化、模块化改革研究29、×项目式教材改革与创新研究30、高职院校“思政”精品课程建设研究31、职业指导课程开发研究32、基于行动导向的课程质量标准研究(四)教学改革研究33、专业实训课程与实训教学方法改革研究34、高职××引入行动导向教学法可行性的探究35、高职××类课程项目教学运用的
5、研究36、基于ERP沙盘企业模拟运营平台的实践教学改革研究37、我院校外实训基地整体建设研究38、理工类专业教学中的人文教育39、《××××》项目教学法的研究40、高职生应用写作能力培养探究41、高职院校思政理论课教学方法改革探究42、高职院校思政理论课实践教学模式研究43、《××》教学改革与实践44、行动导向法在《××××》课程教学中的应用与研究45、提升学生××××基础能力的研究46、在学院人才培养模式框架下,稳步推进我院的“双证书”制度的思考47、关于模拟企业在教学中的应用研究48、大学生体育教学
6、与心理健康教育相融合研究49、我院学分制管理与实行学分制后的教学管理研究二、管理类(一)教师队伍建设管理研究50、高职理工类专业课教师与实验实训师岗位轮换研究51、区域环境下高职××教师继续教育体系构建的研究52、我院兼职教师管理研究53、我院师资队伍结构优化研究54、我院教学名师的培养研究55、高职院校教师管理体系的构建56、我院学生管理队伍建设57、高职院校教师人本化管理研究(二)学生管理研究beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequ
7、irementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore58、我院学生管理工作机制的改
8、革与创新59、高职院校学生职业兴趣的调查与研究60、高职院校学生择业能力与专业课程开设相关性的研究61、高职院校学生合作学习模式研究62、高职学生科学素养与人文精神的融合提升研究63、高职院校学生网瘾问题的解决对策研究 三、学院重点研究课题1、我院校园文化建设研究2、我院××类专业办学模式、办学特色研究3、依托行业,服务企业培养新型人才的教学改革与实践4、院系两级校企合作的具体途径与方法研究5、基础课程项目化、模块化改革研究6、项目式教材改
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