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1、6AUnit8Review教案 Unit8Review 单元分析 一 单元教材分析本单元是6a的第二个复习单元，重点复习第五至第七单元所涉及的语言项目。通过排列对话顺序、看图问答、看图回答问题、听录音回答问题及游戏等方式帮助学生复习巩固三个单元中所学的语音、词汇、日常交际用语、句型等基础知识，从而进一步提高学生综合运用语言的能力。 二 单元目标要求1、通过复习，要求学生掌握四会单词、词组和句型。 2、通过本单元的复习操练，要求学生能综合运用所学的日常交际用语。 三 单元设计意图本单元通过运用各种游戏及相关的活动来复习操练所学的句型及日常用语，
2、让学生在做一做、演一演中熟练运用所学的内容，提高他们运用语言的能力。同时创设各种情景，让他们在具体的情景中进行交流，使语言的表达更自然、流畅、完整。 四 单元目标达成分析 －课题：Unit8ReviewandCheck （第一课时）教学目标：1、通过师生及生生间的情境交流，复习第五到第七单元的四会单词holiday,last,early,meet,before,sis,taste,pullup,milk,cook,Children’sDay,NewYear’sDay,also,Christmas,people,had,went,answer,hers,h
3、is,mone,ours,yours,theirs,infrontof（词汇1、学习有关本级话题范围的600~700个单词和50个左右的习惯用语；）2、通过与同伴的交流，复习五至七单元的交际用语，正确运用Didyoulikethefolm?Itwassfunnycartoon.Wealllikeditverymuch.Werethereanyfruittreesonthefarm?Christmasiscoming.MyfavouriteholidayisHalloween.What’syourfavouriteholiday?ThisoneisfromGranpa.O
4、penotforme,please.Whoaretheyfrom?They’refromGranpaandGrandma.Youarewelcome.（功能了解问候、告别、感谢、致歉、介绍、请求等交际功能的基本表达形式。）重点与难点：使学生能综合运用所学的句型及日常交际用语。课前准备实物、练习 板块 教师活动 学生活动 教学目标及达成情况一、Greetings二、Revision三、Presentation四、Homework1.Goodmorningafternoon,boyandgirls.2.Who’sondutytoday?Areyouallhere?3
5、.Whatdateistoday?1.WhatdidyoudolastSun-day?Whatelsedidyoudo?2.Christmasiscoming.WhatwouldyoulikeasaChristmaspresent?Here’sapresentforyou.….1.PartA①②③④eg—Wheredidyougolastweekend?---Whatdidyoudoonthefarm?---Whatelsedidyoudo?2.Exercises①踢足球②拉小提琴③听音乐④浇花⑤洗衣服⑥弹钢琴⑦做饭⑧收集鸡蛋3.ReadUnit5Copythesent
6、ences.Goodmorningafternoon,…Iam.YesNo,…It’s….I…..I….I’dlikea….Wow,hownice!….DoPartAbyyourselvesChecktheanswersReadthedialogueTrytosaymoreaboutthedialoguge.---Iwentt
