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1、6AUnit8Review教案Unit8Revie单元分析一单元教材分析本单元是6a的第二个复习单元，重点复习第五至第七单元所涉及的语言项目。通过排列对话顺序、看图问答、看图回答问题、听录音回答问题及游戏等方式帮助学生复习巩固三个单元中所学的语音、词汇、日常交际用语、句型等基础知识，从而进一步提高学生综合运用语言的能力。二单元目标要求1、通过复习，要求学生掌握四会单词、词组和句型。2、通过本单元的复习操练，要求学生能综合运用所学的日常交际用语。三单元设计意图本单元通过运用各种游戏及相关的活动复习操练所学的句型及日常用语，让学
2、生在做一做、演一演中熟练运用所学的内容，提高他们运用语言的能力。同时创设各种情景，让他们在具体的情景中进行交流，使语言的表达更自然、流畅、完整。四单元目标达成分析－题：Unit8Revieandhe（第一时）教学目标：1、通过师生及生生间的情境交流，复习第五到第七单元的四会单词hlida,last,earl,eet,befre,sis,taste,pullup,il,,hildren’sDa,Neear’sDa,als,hristas,peple,had,ent,anser,hers,his,ne,urs,urs,their
3、s,infrntf（词汇1、学习有关本级话题范围的600~700个单词和0个左右的习惯用语；）2、通过与同伴的交流，复习五至七单元的交际用语，正确运用Diduliethefl?Itassfunnartnealllieditveruherethereanfruittreesnthefar?hristasisingfavuritehlidaisHalleenhat’surfavuritehlida?ThisneisfrGranpapentfre,pleaseharethefr?The’refrGranpaandGrandauar
4、eele（功能了解问候、告别、感谢、致歉、介绍、请求等交际功能的基本表达形式。）重点与难点：使学生能综合运用所学的句型及日常交际用语。前准备实物、练习板块教师活动学生活动教学目标及达成情况一、Greetings二、Revisin三、Presentatin四、Her1Gdrningafternn,bandgirls2h’snduttda?Areuallhere?3hatdateistda?1hatdidudlastSun-da?hatelsedidud?2hristasisinghatuldulieasahristaspre
5、sent?Here’sapresentfru…1PartA①②③④eg—herediduglasteeend?---hatdidudnthefar?---hatelsedidud?2Exerises①踢足球②拉小提琴③听音乐④浇花⑤洗衣服⑥弹钢琴⑦做饭⑧收集鸡蛋3ReadUnitpthesentenesGdrningafternn,…IaesN,…It’s…I…I…I’dliea…,hnie!…DPartAburselveshetheansersReadthedialgueTrtsareabutthedialguge--
6、-Ienttafar---Ipulleduparrts---IiledaItasfunplaftballplathevilinlistentusiatertheflersashlthesplathepianfdlleteggs通过问候勾起学生对第五到第七单元的交际用语的回忆。通过引出hristas从而使学生围绕这一节日用过去时交谈，提高学生运用过去时的能力。利用书上的图和练习题进行口头和笔头的练习进一步复习第五到第七单元的单词和交际用语。题：Unit8Revieandhe（第二时）教学目标：1、通过师生及生生间的情境交流，复
7、习第五到第七单元的四会单词hlida,last,earl,eet,befre,sis,taste,pullup,il,,hildren’sDa,Neear’sDa,als,hristas,peple,had,ent,anser,hers,his,ne,urs,urs,theirs,infrntf（词汇1、学习有关本级话题范围的600~700个单词和0个左右的习惯用语；）2、通过与同伴的交流，复习五至七单元的交际用语，正确运用Diduliethefl?Itassfunnartnealllieditveruheretherean
8、fruittreesnthefar?hristasisingfavuritehlidaisHalleenhat’surfavuritehlida?ThisneisfrGranpapentfre,pleaseharethefr?The’refrGranpaandGrandauareele（功
