高中生物必修三测试

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1、高中生物（必修三）实验能力测试广州市培正中学贾宏一单项选择题（每题5分，共20题，合共100分）1．如图l是测量离体神经纤维膜内外电位的装置，图2是测得的膜电位变化。下列有关叙述正确的是()A.图1中B测出的电位大小相当于图2中A点的电位B.若细胞外钠离子浓度适当降低，在适宜条件刺激下,图2中A点下移C.图2中B点钠离子通道开放，是由于乙酰胆碱与钠离子通道相结合D.图1中神经纤维的状态由B转变为A的过程中，膜对钾离子的通透性增大2．下表是人体细胞内液和细胞外液中的物质组成和含量的测定数据。错误的说法是（）A.③与④的成分存在差异的主要原因是

2、细胞膜的选择透过性B.②属于血浆，③属于组织液，②的蛋白质含量减少将会导致③的增多C.肝细胞中的CO2从产生的场所扩散到②，至少要穿越3层磷脂双分子层D.④属于细胞内液，因为它含有较多的蛋白质和K+3．下列关于“培养液中酵母菌种群数量变化”实验的相关操作，正确的是（）A．培养用具必须经过严格的灭菌处理，培养液则不需要灭菌B．培养酵母菌时，必须去除培养液中的溶解氧C．为了方便酵母菌计数，培养后期的培养液应先稀释后再计数D．使用血细胞计数板时，先滴加培养液，然后放置盖玻片4．西花蓟马是一种外来入侵害虫，主要寄生在各种植物的花内，寄主范围广泛，同

3、时极易对杀虫剂产生抗药性。西花蓟马在不同寄主中的种群动态如图所示，下列相关叙述正确的是（）A.可采用标志重捕法调查西花蓟马的种群密度B.西花蓟马在入侵地的种群数量呈现“J”型增长C.西花蓟马种群数量变化与寄主生长周期特点有关D.杀虫剂难以改变西花蓟马抗药性基因的频率5．下图表示人体免疫反应的某些过程，对a、b、c、d四种细胞的判断，正确的是（）A.a细胞表示吞噬细胞，能对多种病原体起防御作用，具有识别特定抗原的能力B.b细胞接受抗原刺激后能增殖分化C.c细胞的裂解死亡属于非特异性免疫D.d细胞通过产生抗体消灭抗原6．如图为某低等海洋动物完成

4、某反射的反射弧模式图。下列叙述不正确的是（）``A.a处接受适宜的电刺激，b处能测到电位变化B.③释放的神经递质作用完成后即失去活性C.图中有三个神经元，a处兴奋传导的速率大于c处D.①能接受各种刺激，引起②的反应7．某小组开展“探究生长素类似物保进插条生根的最适浓度”的实验研究，关于这个实验的叙述不正确的是（）A.经预实验后，后续实验中还需设置一组用蒸馏水处理插条的实验作对照组B.为了保证实验结果的可靠性，每组需要取多枝插条C.浸泡法适用于较低浓度溶液及空气湿度较大、遮阴环境D.用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量可能相同8．如图

5、表示生活在同一生物群落中的两种群在夏季和秋季的食区范围。两种群均以橡树为食，图中X所指部分最可能表明（）A.两种群在秋季竞争食物，但在夏季不发生竞争B.两种群在秋季产生地理隔离C.夏季氧气供应充分，但在秋季供应不充分D.两种群在夏季发生随机交配9．土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性，下图A、B、C、D4种土壤微型节肢动物分离收集装置中，最合理的是（）10．根据所学知识判断，下列说法错误的是（）A.图中能直立生长的是①、④和⑥B.若探究植物的向光性，可设置①②③④⑤⑥进行对照C.若探究植物胚芽鞘感光部位，应设置④⑥进行对照D.图中弯曲生长的

6、是③⑤11．下图中表示根和茎对生长素的不同反应，其中正确的是（）12．生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2，4—D涂抹子房，得到的无籽番茄果实平均重量见下表。2，4—D浓度(mg／L)05101520253035无籽番茄平均重量(g／个)013.526.246.553.653.743.030.2据表得出的正确结论是（）A．2，4—D浓度超过25mg／L，对果实的发育起抑制作用B．2，4—D与生长素的作用效果相同C．2，4—D可以促进扦插枝条生根D．2，4—D诱导无籽番茄的最适浓度范围为20—25mg／

7、L13．如图表示处于平衡状态的某生物种群因某些外界环境变化导致种群中生物个体数量改变时的四种情形，下列有关叙述中，不正确的是（）A．若图①所示为草原生态系统中某人工种群，则a点后的变化可能原因是过度放牧B．若图②所示为培养液中的酵母菌种群，则b点后的变化可能原因是天敌的减少C．图③中c点后发生的变化表明生态系统的自我调节能力有一定限度D．图④曲线可用于指导海洋捕捞，维持资源种群数量在K/2左右14．某地乌鸦连续10年的种群数量增长情况如图所示，后一年的种群数量是前一年的λ倍，下列分析正确的是（）A．第1年乌鸦种群的年龄结构是增长型B．第3年

8、和第9年的乌鸦种群数量相同C．第9年的乌鸦种群数量最大D．6年以前乌鸦种群数量呈“J”型增长15．下表格列举了白菜经不同方式处理后,植株的开花情况。据表格信息能得出的结论是（）组