圆圆的世界教学设计

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1、《圆圆的世界》教学设计一、指导思想力争体现新课程标准的基本理念，以提高学生对体育运动的兴趣为主要目的，让学生更加喜爱上体育课。二、学练目标运动技能目标:能做出正确姿势的快速跑，跑得轻松、自然。身心健康目标:乐于参加体育活动，增强体质，学会锻炼的方法。社会适应目标:具有良好的合作精神和社会责任感。三、重点、难点重点：逐渐加快跑的速度难点：前脚掌着地四、设计思路在这节课中，首先让学生玩充满童趣的追泡泡，让学生在追拍的过程中体验快乐，对本节课产生兴趣，并达到热身的目的；在练习加速跑时，先让学生自己体验跑与空气阻力的关系，以在跑动中撑开的伞使学生得

2、出结论，在知其所以然的基础上进一步练习，从而使学生练得快乐、有趣，并充分发挥学生的想像力。五、课的特点充满童趣，又不乏知识性。课中安排的修建希望小学的接力游戏，让学生乘着塑料袋做的降落伞给希望小学添砖加瓦，在愉快的学习过程中增强社会责任感。operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.De

3、scription:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain1《加速跑》教学方案学练目标(水平一)运动技能目标：能做出正确姿势的快速跑，跑得轻松、自然。身心健康目标：乐于参加体育活动，增强体质，学会锻炼的方法。社会适应目标：有良好的合作精神和社会责任感。课　题圆圆的世界——加速跑重　点难　点逐渐加快跑的速度前脚掌着地过程学练内容学生活动教

4、师活动设计意图心理启动一、课堂常规二、韵律活动体育委员整队，向老师问好（英语活动）1、跟着老师在走的过程中展示美的动作。2、随着音乐节拍跟着老师尽情表演。组织学生整队集合，并向学生问好。（英语教学）1、带领学生在优美的旋律中边舞边走成圆形队。2、在节奏明快的音乐伴奏下做韵律操。好的开头是成功的一半。在节奏明快的音乐伴奏下学生的参与热情立即高涨起来。展示自我三、追泡泡四、鼓鼓的方便袋1、好奇地看老师变魔术。2、分四个小圆圈，小组长吹，其他人四处奔跑，尽情追拍泡泡，看谁拍到的泡泡最多。3、积极思考，踊跃发言。1、通过思考、交流及实践得出结论：将

5、方便袋举起来跑得快就鼓起来了。尝试练习。1、变出一只只七彩泡泡的小瓶子。2、将七彩泡泡分发给每组的小组长。指导学生进行游戏。并用儿童歌曲《吹泡泡》进行渲染。3、泡泡是什么形状的？1、分发方便袋，启发学生思考：怎样才能让它鼓起来？新颖别致的设计使学生产生了浓厚的学习兴趣，整个身心处于积极投入状态，加之生动、优美的歌曲渲染，出现惊人的学习热情，从而愉快地学习。operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreser

6、vativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain1过程学练内容学生活动教师活动设计意图爱心随送五、游戏：争修希望小学2、通过思考得到答案：因为有了风的阻力。3、分组练习：比比谁的方便袋鼓得最圆。1、方便袋做降落

7、伞，用阿尔卑斯的房形喜糖盒做房子，接力赛跑进行争修希望小学，送爱心活动。2、参加领奖仪式2、将一把未撑开的伞通过加速跑动使其慢慢撑开。提问：它为什么会撑起来？3、鼓励学生相互比赛。1、组织学生乘着降落伞给“希望小学”添砖加瓦。2、颁奖将自然科学融入其中，使学生获得野外活动的基本技能。由于角色的转换，他们的思维异常活跃，练习十分卖力，体会到主体参与活动的快乐，学习的效率也得到极大的提高。结束六、律动：表情歌随着音乐的提示尽情表演，最后哈哈大笑。让学生随着歌词大意和节拍表演。让学生随着音乐尽情释放自己。场地器材教学反思operationissa

8、fe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetr