第一学习社版国语教科书年间指导计画作成资料[001]

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1、「高等学校古典Ｂ漢文編」（古Ｂ323）についてのシラバス案科目古典Ｂ単位４学年２～３使用教科書高等学校古典Ｂ漢文編(第一学習社)副教材等古典Ｂ漢文編学習課題集(第一学習社)学習の到達目標古典としての漢文を読む能力を養うとともに、ものの見方、感じ方、考え方を広くし、古典についての理解や関心を深めることによって人生を豊かにする態度を育てる。評価の観点ａ．関心・意欲・態度ｂ．読む能力ｃ．知識・理解古典を読み味わい、作品の価値について自ら考察するとともに、我が国の文化の特質や中国の文化との関係について理解を深めようとする。古典を読んで、内容及び思想や感情を、構成や展開に即して的確に捉え、ものの見

2、方・感じ方・考え方を豊かにしようとする。古典の理解に役立てるため、語句の意味、用法、文の構造、文法、音声、表記等を理解し、知識を身に付けている。時数学習項目学習内容(ねらい)および評価の観点ａｂｃ評価方法６故事・寓話・比較的短い文章を読んで漢文に親しみを持ち、話の内容を理解する。・故事や寓話にこめられた古代中国人のものの見方・考え方を味わう。・本文を訓点に従って正しく読み、書き下し文に改める。・使役・疑問・仮定・感嘆・否定などの句形の読みと意味とについて理解し、それに即して口語訳をする。・故事成語の由来を正確に理解し、現代における故事成語の使い方を習得する。○○○○○○○○○○○○・授業

3、態度・発問評価・指名音読・学習課題集の提出・課題の提出・ノートの提出・定期考査５古代の史話・少々長い文章を読んで、漢文に親しみを持ち、話の内容を理解する。・話の展開を把握し、登場人物の行動や心情を読み味わう。・中国における歴史書と歴史の記録について、その特徴を知る。・本文を訓点に従って正しく読み、書き下し文に改める。・疑問・二重否定・反語・使役・否定・比較などの句形の読みと意味とについて理解し、それに即して口語訳をする。○○○○○○○○○○○・授業態度・発問評価・指名音読・学習課題集の提出・課題の提出・ノートの提出・定期考査５漢詩の鑑賞・漢詩の表現の美しさを味わう。・漢詩のさまざまな描写

4、に接し、そこにうたわれているものを的確に捉える。・詩に表現された作者の心情を、そのときの作者の境遇と合わせて理解する。・漢詩のきまり、特に近体詩の詩形・押韻・構成・対句について理解する。・本文を訓点に従って正しく読み、書き下し文に改める。・限定・疑問・否定・反語・禁止などの句形の読みと意味とについて理解し、それに即して口語訳をする。○○○○○○○○○○○・授業態度・発問評価・指名音読・学習課題集の提出・定期考査４志怪と伝奇・少々長い文章を読んで、漢文に親しみを持ち、話の内容を理解する。・話の展開を把握し、登場人物の行動や心情を読み味わう。・本文を訓点に従って正しく読み、書き下し文に改める

5、。・疑問・受身・限定・使役・二重否定・反語・感嘆などの句形の読みと意味とについて理解し、それに即して口語訳をする。・古代中国人の発想のおもしろさに触れる。・六朝志怪と唐代伝奇について、その特徴を知り、中国における小説の芽生えと成長について考える。○○○○○○○○○○○○○○・授業態度・発問評価・指名音読・学習課題集の提出・課題の提出・ノートの提出・定期考査３言語活動換骨奪胎・解説を読んで、中国文学と日本文学の関わりについて考える。・文学作品に投影された時代と作者の思想性について理解する。・記録から創作への変遷について理解する。○○○○○○・授業態度・発問評価・指名音読・課題の提出・ノート

6、の提出・実習レポート時数学習項目学習内容(ねらい)および評価の観点ａｂｃ評価方法７項羽と劉邦・長めの文章を読んで、漢文に親しみを持ち、話の内容を理解する。・話の展開を把握し、登場人物の行動や心情を読み取る。・漢楚の興亡についての概要を知る。・本文を訓点に従って正しく読み、書き下し文に改める。・禁止・反語・疑問・抑揚・感嘆・仮定などの句形の読みと意味とについて理解し、それに即して口語訳をする。・中国における歴史書と歴史の記録について、その特徴を知る。・『史記』の文学性と作者司馬遷についての概要を知る。・歴史の中の人間について考える。○○○○○○○○○○○○○○○○・授業態度・発問評価・指名

7、音読・学習課題集の提出・課題の提出・ノートの提出・定期考査６名家の文章・中国の代表的な文章を読んで、作者の人生観・政治論・名人論を知る。・文章の内容を構成や展開に即して的確に捉える。・文章の表現上の特色を理解する。・本文を訓点に従って正しく読み、書き下し文に改める。・受身・反語・感嘆・疑問・限定などの句形の読みと意味とについて理解し、それに即して口語訳をする。・作品の内容・文章表現を理解し、自己の思考と表現力を高める。○○○○○○○