第一学习社版国语教科书年间指导计画作成资料

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1、第一学習社版「高等学校古典Ｂ漢文編」（古Ｂ323）シラバス用参考資料時間数教材学習内容（ねらい）評価の観点関心・意欲・態度読む能力知識・理解６故事・寓話（ｐ．６～ｐ．１０）・比較的短い文章を読んで漢文に親しみを持ち、話の内容を理解する。・故事や寓話にこめられた古代中国人のものの見方・考え方を味わう。・故事成語や中国の古典に基づいた格言の意味を、漢和辞典で調べている。・繰り返し本文を読み、漢文の調子に慣れようとしている。・本文を訓点に従って正しく読み、書き下し文に改めている。・脚注を参考に、話の内容をつかん

2、でいる。・登場人物の言動を把握し、その理由について理解している。・使役・疑問・仮定・感嘆・否定などの句形の読みと意味とについて理解し、それに即して口語訳をしている。・日ごろ用いている言葉の中　に、中国の故事・寓話がもとになっているものがあることを理解している。・故事成語の由来を正確に理解し、現代における故事成語の使い方を習得している。・登場人物の性格・人物像、話の背景をつかんでいる。・本文の寓意を正確に把握して　いる。５古代の史話（ｐ．１１～ｐ．１８）・少々長い文章を読んで、漢文に親しみを持ち、話の内容を

3、理解する。・話の展開を把握し、登場人物の行動や心情を読み味わう。・中国における歴史書と歴史の記録について、その特徴を知る。・中国の歴史書にはどのようなものがあるか、概略を調べている。・本文中の語句について、漢和辞典で調べている。・繰り返し本文を読み、漢文の調子に慣れようとしている。・本文の歴史的背景について理解を深めようとしている。・本文を訓点に従って正しく読み、書き下し文に改めている。・脚注を参考に、話の内容をつかんでいる。・登場人物の言動を把握し、その理由について理解している。・疑問・二重否定・反語・

4、使役・否定・比較などの句形の読みと意味とについて理解し、それに即して口語訳をしている。・『十八史略』をはじめとする中国の歴史書について、成立事情や内容についての概要を理解している。・伝説時代・戦国時代・後漢末～三国時代という、本文中の歴史的背景について知識を得ている。５漢詩の鑑賞（ｐ．１９～ｐ．２５）・漢詩の表現の美しさを味わう。・漢詩のさまざまな描写に接し、そこにうたわれているものを的確に捉える。・詩に表現された作者の心情を、そのときの作者の境遇と合わせて理解する。・漢詩のきまり、特に近体詩の詩形・押韻

5、・構成・対句について理解する。・詩の形式・押韻・対句などを調べるために漢和辞典を積極的に活用している。・作者の生涯について知り、詩が作られたときの状況を把握して、詩の内容の理解を深めようとしている。・詩句を暗誦しようと努めている。・本文を訓点に従って正しく読み、書き下し文に改めている。・漢詩のリズムを意識しながら、正確に音読できる。・限定・疑問・否定・反語・禁止などの句形の読みと意味とについて理解し、それに即して口語訳をしている。・詩の種類（絶句・律詩）と、その形式の特徴を理解している。・作者が詩をよんだ

6、状況を知り、詩に表れた心情について　理解している。時間数教材学習内容（ねらい）評価の観点関心・意欲・態度読む能力知識・理解４志怪と伝奇（ｐ．２６～ｐ．３３）・少々長い文章を読んで、漢文に親しみを持ち、話の内容を理解する。・話の展開を把握し、登場人物の行動や心情を読み味わう。・古代中国人の発想のおもしろさに触れる。・六朝志怪と唐代伝奇について、その特徴を知り、中国における小説の芽生えと成長について考える。・六朝時代・唐代について文学史的にどのような動きがあったかを調べている。・本文中の語句について、漢和辞典

7、で調べている。・本文の話の展開と内容を理解しようとしている。・本文を訓点に従って正しく読み、書き下し文に改めている。・脚注を参考に話の内容を捉えている。・登場人物の行動と心情を読み取っている。・話の展開・内容のおもしろさを理解している。・疑問・受身・限定・使役・二重否定・反語・感嘆などの句形の読みと意味とについて理解し、それに即して口語訳をしている。・六朝志怪と唐代伝奇について、文学史上の基本的な知識を持っている。・登場人物の性格・人物像、話の背景をつかんでいる。３言語活動換骨奪胎（ｐ．３４）・解説を読ん

8、で、中国文学と日本文学の関わりについて考える。・文学作品に投影された時代と作者の思想性について知る。・図書館の資料などを積極的に利用している。・調べたことを適切に文章にまとめている。・解説で取り上げた作品を読んでいる。・記録から創作への変遷について理解している。・作品にこめられた作者の思想や人生観をつかんでいる。７項羽と劉邦（ｐ．３５～ｐ．４８）・長めの文章を読んで、漢文に親しみを持ち、話の内容を理解する。・話の展開を把握し、