《专业综合实验课程》实验教学大纲

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1、《专业综合实验课程》实验教学大纲课程名称:专业综合实验(ComprehensiveExperiments)课程编号:021511课程性质:独立设课课程属性:专业课实验教材或指导书名称:自动化专业综合实验指导书(自定)课程总学时:两周学分:2实验学时:两周面向专业:自动化(A)实验室名称:电气工程与控制实验教学中心一、课程简介自动化专业综合实验课程是根据本专业培养目标而设置的。本课程的课题设计主要包括有过程控制、运动控制和信息系统等方向,各个课题均为综合性、设计性或工程应用型的内容,并覆盖了本专业的主干课程,具有一定的深度和难度。由于该课程是本专业

2、多门学科的综合运用,它培养学生的实际动手和实际操作能力,因此其主要面向自动化专业四年级本科生。二、课程实验目的与要求:1、为学生提供工程实践的条件和环境,使学生能理论结合实际,进行基本的工程训练,能比较系统地运用多学科的理论知识与技能解决实际问题,培养他们具有工程的思维方式,提高他们的动手能力和综合思考问题的能力。2、要求学生根据所选的实验课题内容,熟悉相关仪器设备的工作原理及操作规程,制定合理正确的实验方案,并进行实施。3、要求学生实验操作步骤符合规程,实验数据及结果正确,理论分析合理,实验报告书写认真,参加本课程的考试。4、三、考核(考试)方

3、式:本课程的考试成绩和实验报告的书写情况各占40%;在实验过程中,学生实际操作表现占20%。四、主要仪器设备及台(套)数:1.A3000过程控制物理模型实验装置;3套2.工业以太网;3.DCS控制系统,FCS控制系统;1套4.计算机;若干台51.几种显示仪表、变送器、热电偶及控温系统等;若干台2.MCL―II型电机与控制教学实验台;若干台3.EC―3型现代交、直流传动综合实验与开发平台;4套4.电梯、立体仓库、材料分拣和机械手等小型物理模型实验装置。各1套五、主要参考书目:[1]何衍庆俞金寿蒋慰孙.工业生产过程控制.北京:化学工业出版社,2004

4、[2]周泽魁.控制仪表与计算机控制装置.北京:化学工业出版社,2002[3]阳宪惠.工业数据通信与控制网络.北京:清华大学出版社,2003[4]金以慧.过程控制.北京:清华大学出版社,1993[5]何衍庆俞金寿.集散控制系统原理及应用(第二版).北京:化学工业出版社,2002[6]陈伯时.电力拖动自动控制系统——运动控制系统(第三版).北京:机械工业出版社,2002六、实验项目:序号实验项目名称实验主要内容实验类型计划学时各专业开出要求实验者类别每组人数必做选做1单回路控制系统的构成、投运和参数整定及控制质量研究设计一个简单液位控制系统;掌握系统

5、的投运及控制器参数整定方法;实现系统的实时控制,并分析其控制品质综合性12A本科生42串级控制系统的构成、投运和参数整定及控制质量研究设计一个液位─流量串级控制系统;掌握系统的投运及参数整定方法;实现系统的实时控制,并分析其控制品质综合性16A本科生43前馈控制系统的构成、投运和参数整定及控制质量研究设计一个流量---液位前馈反馈控制系统;实现系统的实时控制,并分析其控制品质综合性12A本科生454采用集散控制系统的计算机控制系统的构成和组态了解集散控制系统的系统组态、控制组态和显示组态,并实现控制系统的仿真综合性8A本科生45热电偶测温系统的应

6、用热电偶配接动圈仪表测温系统的应用;热电偶配接电子电位差计测温系统的应用;掌握热电偶的冷端温度补偿方法综合性2A本科生16热电偶的校验了解热电偶的构造;掌握双极比较法校验热电偶的方法及操作规程综合性3A本科生27XCZ—101型动圈指示仪表的校验掌握动圈表校验方法;了解与热电偶配套测温的方法综合性2A本科生28XCZ—102型动圈指示仪表的校验掌握动圈表校验方法;了解与热电阻配套测温的方法综合性2A本科生29XWD系列电子电位差计的校验了解电子电位差计结构组成;掌握其校验内容及方法综合性3A本科生210电子电位差计更改刻度改变仪表的测量范围,设计

7、测量桥路设计性5A本科生211差压变送器的调校阅读英文资料,掌握差压变送器的调校方法综合性2A本科生212网络防火墙、网络代理了解各种防火墙的技术综合性5A本科生1513控制网络与信息网络的集成了解控制网络与信息网络的区别;实现信息交换和资源共享综合性8A本科生214点对点文件传输制定方案,编写程序,调试修改设计性8A本科生115对等网组建上网查找相关信息,根据要求进行网络软件配置及安装设计性5A本科生116中小企业管理信息系统查找相关信息,制定方案,系统组建,提出设想及建议设计性5A本科生117NT网的安装与配置上网查找相关信息,根据要求进行网

8、络软件配置及安装设计性5A本科生118远程监控系统了解远程监控系统的组成、信息传输方式、数据的采集和系统的控制综合性12A本科生419电

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