班级民主化管理指导意见

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1、大板三中班级民主化管理指导意见一、“班级民主管理”的目的意义为了适应新课改的需要，全面推进素质教育，培养适应时代需要的新世纪人才，让生活于同一班集体之中的不同程度、不同心理、不同性格的学生能够优势互补，共同提高，人人都有为班集体服务、显示才华的机会，就必须形成能够让全体学生共同参与的民主而科学的班级管理体制。健全科学的班级管理体制要求班级中的每一个成员既是管理者，又是被管理者，既是管理体制的制定者，又是管理制度的执行者。传统的班级管理较多地采用以教师为中心的管理思想，将班级学生仅视为被动的管理客体，忽视学生的主观能

2、动性,,这严重束缚学生能力的发展。也不适应时代的需要。而实行班级民主化管理对培养学生能力以及健康的个性是大有裨益的。二、“班级民主管理”的基本内涵所谓民主化班级管理，有两层含义：一是指班主任和有关教师要有明确的尊重学生个性、充分发挥学生主体作用的指导思想，并在教育教学实践中自觉地贯彻；二是在教育管理方式上，充分发挥班委的核心作用，千方百计地创造条件让学生主动参与班级管理，让学生人人有机会展示自己的风采，有机会发表自己的意见。实行民主管理，有助于加强师生交流，增强合作意识，培养学生的合作能力。三、“班级民主管理”的实

3、施实施指导意见①建立班级民主化管理组织机构，设立班级管理机构和检查机构，实行班干部、十大员的竞聘制上岗制。管理机构：班长、班委会成员、组长。检查机构：值日班长、班级值勤小组。管理机构由民主竞选产生，负责班级日常管理。检查机构由学生轮流担任，负责检查班级的各项管理，对教师、学生进行操行评定，记好班级日志。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationsta

4、tusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus实行班干部竞聘制。班级中的骨干力量是班委会，班委会必须是大家信赖的伙伴，这样在日后的班级管理中才有威信。我首先确定班委会成员的岗位，有班长、学习委员、体育委员、劳动委员、生活委员、宣传委员等。让学生自由报名，然后安排了一轮即兴演讲，同学们再无记名投票选举，最后，产生一位班长、六名班干部组成班

5、委会。②建立班级制度．校有校规，班有班纪。纪律是搞好学习的保证。开学初，同学们经过集体讨论，制订了严明的班级纪律制度，确立了“文明学生”评比标准，细化文明学生的评估细则，让学生有法可依，有规可循。每周公布学生的表现得分，在管理中实现自主教育。严格管理的目的在于帮助学生养成良好的道德行为习惯，创设一个健康的自我教育环境，使积极向上的良好风气在班级占主导地位。通过指导学生不断实践，使其逐渐形成良好的行为习惯，也就是在立规矩中实现自主教育。③实行班级管理责任制。班级既然是个集体，就要发挥个人在集体中的作用，使每一位同学成

6、为真正的主人。为此，我在班级管理中着力营造一种“人人有事做，事事有人干”的良好氛围。在班级管理上，我注重给每个学生都创设参与班级管理的机会。如开设“一日制班长”活动，由班里每一位学生轮流当一天班长，履行班长的职责，全权处理当天的大小事务，记录当天各项活动情况、出现的问题和处理意见，以及对班级工作的建议等等。每位“一日制”班长都要发表怎样当好班长的文章，并做好总结，让大家来评议，以便为下一任“一日制班长”做好工作创设条件。开展“一日制班长”活动可以培养学生的民主意识，锻炼他们的管理能力。还可以实行每人一项任务的策略，

7、如有人负责卫生的管理、书籍的管理、花卉的管理、作业的管理、楼道纪律、室内纪律、黑板的管理等。④创建“温馨教室”“温馨教室”是指师生共同营造的，能满足师生合理需求、有利于健康人格发展的教育环境。“温馨教室”是和谐校园的班级基础。教室布置是美化育人环境、营造班级文化的重要方法，也是实施素质教育的重要渠道。班级的文化阵地即是班级学生展示才华的天地，又是环境教育、集体主义教育的手段，在创建“温馨教室”的过程中，要求全体同学共同参入班徽、班旗、班级口号、班规、班纪的制定，形成一个良好的班级文化氛围。⑤建立班级日志mainte

8、nancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,and