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1、教育督导室2011学年第一学期工作总结发布人:信息中心 发布日期:2012-01-16 浏览次数:4351 本学期,我室根据国家、市中长期教育改革和发展规划纲要的有关精神,围绕新区教育“二次创业”中的“四化”建设大局,在“1+2+3=2”目标的指引下,坚持“问题导向”、“需求导向”和“项目导向”,积极推进第三轮督导方案的研制与实施,深化学校督导模式多元选择的实践探索,顺利完成预期的督导任务,为浦东教育二次创业提供了保障与支持。 一、工作目标达成情况 1.完成了星韵幼儿园、东方幼儿园等31所幼儿园
2、和川沙中学的发展性教育督导工作,第二轮学校发展性教育督导评估工作基本结束。完成民办丰华高级中学等6所民办高中的教学工作现场督导工作。 2.第三轮学校发展性教育督导方案研制工作有序推进。完成金川中学、惠南二小等7所中小学校的试点工作,义务教育阶段学校督导方案即将完成,学前教育督导方案试行稿形成。 3.继续以课题研究、督导个案、专题学习、挂职锻炼等为抓手,做好督学人员专业发展。注重“特约教育督导员”和“人民教育督察员”培训与参与教育督导活动,推进兼职督学队伍建设。 4.推进任务单和完善督导流程,深化
3、浦东教育督导网站建设,获得了上海市教育督导信息工作先进集体称号,日常工作管理效能得到有效提升。 二、主要工作实施情况 (一)深化学校督导模式多元选择的实践探索 1.曹锡康局长到督导室进行专题调研。2011年10月28日,曹局长对教育督导工作提出四点要求。一是从教育局、教育发展研究院和教育督导室三大马车的高度,深化督导理念,树立服务意识;二是从基础教育人才聚集高地出发,坚持“1+2+3=2”的督导理念,推进教育督导实践,创造性地开展工作;三是在区域教育督导实践中,坚持重在总结经验、重在揭示问题和重
4、在解决问题,提升督导权威;四是根据教育均衡化、规范化、优质化和国际化的战略要求,在督导内容、督导方式和评价探索方面,进一步大胆思考、积极探索。 2.举行2010学年第二学期督导信息反馈会。2011年9月6日beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6e
5、nclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore,会议重点向与会人员介绍课程领导力调研汇总情况和2010学年第二学期综合督导汇总情况。进才中学王从连校长代表被督导学校畅谈了接受督导后的体会,学校在积极落实督导报告中的改进建议,争取在高中国际化教育方面有所突破。东波幼儿园宋月莉
6、园长结合实际介绍了幼儿园迎接督导的做法。上海市教育委员会督导办公室杨国顺主任出席会议并讲话。他首先谈了对督导反馈会的感受与印象,认为浦东教育督导工作具有引领与标杆作用、示范与辐射作用和监督与指导作用,本次反馈会具有目的性强、透明度高、整改措施实和着力点好等特点。同时,就提升校长课程领导力与校长共勉:打造有凝聚力的班子、建设有合作力的师资队伍、引领有想象力的教学改革和培养有创意力的后备人才。 3.进一步优化幼儿园发展性教育督导方案。重点是对督导指标进行了修订,在简化教育督导程序、优化教育督导工具和提升教育
7、督导效能方面进行深入探索。其中,一级指标包括园务管理、课程教学、保健工作、队伍建设、幼儿发展和财物管理六个方面。同时,通过邀请有关专家解读浦东新区学前教育三年行动计划、召开基层园长座谈会等途径,对现有的督导方案进行完善,形成第三轮学前教育发展性教育督导方案。在此基础上,完成了星韵幼儿园、东方幼儿园等31所幼儿园的现场督导,并在2012年1月6日召开了专题反馈会,对下学期即将督导的24所学校进行了专题培训。 4.义务教育阶段学校发展性教育督导评估方案日益成熟。积极探索“均衡、优质”追求内涵发展式学校发展性
8、督导模式,通过召开基层学校校长座谈会等途径,对其指导思想、指标框架、试点工作等进行了较为深入的思考,已完成了金川中学、杨思中学、秋萍学校、祝桥小学、惠南二小、泥城中心小学和周浦小学7所学校的试点工作,形成督导方案(试行稿)。该工作得到了国家教育督导团的高度认可,确定为国家中小学素质教育督导评估试点地区,已于2012年1月10日正式上报试点工作方案。 5.有序推进民办高中教学督导工作。根据教育局的总体安排,督导
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