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时间:2018-10-08
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1、深圳大学推行全员管理聘任尝试建立教师退出机制 近日,深圳大学教师聘任委员会、技术人员聘任委员会正式成立,拟对全校1249名教师和446名技术人员进行签约聘任。深大将在全校推行职员制、聘任制,打破原教师岗位的“铁饭碗”,去留与教师的教学、科研成果、服务学生等情况挂钩。据了解,目前该校大部分教师已提出聘任申请,相关人士透露,近期将下发教师聘书。 中层领导先按教师予以聘任 深大早在2005年便开始酝酿人事制度改革,其中人事制度改革方案已经深大教职工大会表决通过。方案提出深大将逐步淡化行政本位,实行全员聘用制,今后全校所有教职员工不再具有传统的国家干部身份,每个
2、岗位能上能下。 据聘任委员会相关负责人介绍,本次教师聘任范围为全校教师(不含师范学院,下同),包括事业编制教师、全职聘任教师和雇员教师。其中,对事业编制教师,拟签订深圳大学教师聘任合约,对全职聘用教师和雇员教师,拟协商更改原聘任合同。 据统计,本次聘任的1249名教师中,教授310名,占教师总量比例的24.8%,副教授504名,占40.4%,讲师411名,占32.9%,见习讲师24名,占1.9%.其中,长聘教师410名,占32.8%,固定期教师830名,占66.5%.在本次教师聘任中,现中层领导(院长、书记、副院长等),符合教师聘任条件的,先按教师予以聘任
3、。而此前,深圳大学校领导曾透露,学校原来具有行政级别的处级以下干部,其行政级别将变为岗位级别。 记者从深大了解到,全校1249名教师中,目前已经提出聘任申请,所在单位同意聘任的教师1188名,拟通过协商更改合同的教师44名。 考核与教科研、服务学生挂钩 原在编教师国家干部身份的改变,意味着“铁饭碗”被打破。据了解,改成聘任制后,对教师的工作量要求有所提高,与教师的教学、科研成果、服务学生等情况挂钩。深圳大学某系相关负责人透露,“改成聘任制之后每周教学量有所增加,譬如要求系主任每周上课的课时要达到10—12节。此外,还提出一些约束,例如带学生实习之类的社会
4、工作也必须参与,否则就算违约。 根据《深圳大学人事改革方案》要求,通过推行人事制度改革,深大将自主设岗,自主聘任,以岗定薪,同时保持10%—20%的流动岗位(编制),面向国内外招聘人才。营销(Marketing)什么是营销 营销(台湾称为:行销)是关于企业如何发现、创造和交付价值以满足一定目标市场的需求,同时获取利润的学科。营销学用来辨识未被满足的需要,定义、量度目标市场的规模和利润潜力,找到最适合企业进入的市场细分和适合该细分的市场供给品。 营销经常由企业组织中的一个部门专门负责,这样其实有利有弊。利在:便于集中受过营销训练的群体专门从事营销工作;弊在
5、:营销不应该仅限于企业的一个部门来进行,而应该在企业所有活动中体现出来。根据杰罗姆·麦卡锡在《基础营销学》下的定义:营销是指某一组织为满足顾客而从事的一系列活动。营销学中的主要概念 包括市场细分(segmentation)、目标市场选择(targeting)、定位(positioning)、需要(needs)、欲求(wants)、需求(demand)、市场供给品(offerings)、品牌(brands)、价值和满足(valueandsatisfaction)、交换(exchange)、交易(transaction)、关系和网络(relationshipsa
6、ndnetworks)、营销渠道(marketingchannel)、供应链(supplychain)、竞争(competition)、营销环境(marketingenvironment)和营销策划/方案(marketingprograms)。这些术语构成了营销职业的词汇库。营销的主要过程 营销的主要过程有: (1)机会的辨识(opportunityidentification); (2)新产品开发(newproductdevelopment); (3)对客户的吸引(customerattraction); (4)保留客户,培养忠诚(customer
7、retentionandloyaltybuilding); (5)订单执行(orderfulfillment)。 这些流程都能够处理得好的话,营销通常都是成功的。如果哪个环节出了问题的话,企业就会面临生存危机。营销的终极使命:追求利润最大化 营销已经是一个如此耳熟能详的词汇,或者说任何一个稍具规模的企业都会有这样一个部门或者专门的队伍。然而营销到底是什么?营销对于一个企业的意义何在?我们如何看待营销在整个企业发展战略中的位置? 在网上流传的一个关于“中国十大最烂专业”的帖子中,市场营销赫然在列。毕业生很难找工作显然是其最大的理由。市场营销,一方面极受企
8、业重视,几乎被所有老板列为企业最核心的
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