影响医学生临床实习行为的调查分析

影响医学生临床实习行为的调查分析

ID:19954736

大小:67.00 KB

页数:4页

时间:2018-10-08

影响医学生临床实习行为的调查分析_第1页
影响医学生临床实习行为的调查分析_第2页
影响医学生临床实习行为的调查分析_第3页
影响医学生临床实习行为的调查分析_第4页
资源描述:

《影响医学生临床实习行为的调查分析》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、影响医学生临床实习行为的调查分析王秀清1赵国义1徐清刚1罗庆东2张春庆2(1齐齐哈尔医学院第一附属医院,黑龙江齐齐哈尔1610412齐齐哈尔医学院,黑龙江齐齐哈尔161006)[摘要] 目的:通过对医学生对实习重要性认知、临床实习行为以及带教教师对学生实习表现满意度、带教行为等的调查分析,了解目前医学生临床实习现状,分析影响医学生临床实习行为的主要原因。方法:通过自设实习学生和教师问卷进行不记名调查。结果:教师和学生对实习重要性的认知均较好,分别为96.5%和91.7%,但学生在实习过程中表现出来的积极性、主动性以及对实习任务的完成、对临床实习的坚持却不尽人意,在影响实习质量因素方面

2、,教师和学生的观点不同,教师和学生之间的彼此满意度均不高。[关键词] 医学生;实习行为;带教教师;教学管理临床实习是医学各专业教学计划中的重要组成部分,是实现培养目标的最后教学阶段,是理论与实践密切结合的主要环节。通过临床生产实习,不但可以巩固基本理论和基础知识,学会在医疗实践中运用医学理论知识和技能认识疾病与防治疾病,提高临床思维能力,以达到能独立分析、解决临床实际问题的目的,而且还可以培养学生良好的医德、医风,树立救死扶伤、全心全意为人民服务的思想,为毕业后的工作打下坚实的基础。然而,近年来,诸如考研、就业、市场经济等多种因素都对临床实习带来了巨大的冲击和影响【1】,医学生不能很

3、好的完成实习教学任务,针对这一现状,我们从临床实践教学管理出发,对大五学生在毕业离校前进行了“临床实习行为调查”。一、研究对象与方法1、对在齐齐哈尔医学院第一、二、三附院(教学基地)进行临床课程学习的2007级临床医学专业本科生,在其实习结束后进行了不记名问卷调查。问卷为自编问卷,内容包括一般情况、临床实习认知、临床实习行为、学生对教师带教情况和教学管理情况认知及整体评价等几方面。2、对齐齐哈尔医学院第一附属医院(教学基地)的临床实习带教教师(内、外、妇、儿、社区等)进行自设问卷调查,内容包括带教教师对目前医学生实习情况的满意度、教师的带教行为、教师对学生考研和实习的态度、实习中存在

4、的问题等。3、采用SPSS17.0软件进行统计分析。二、研究结果1、一般情况(1)学生问卷共发出480份,收回453份,剔除无效问卷58份,有效问卷395份,男生100人(25.3%)、女生295人(74.7%),其中在三级医院实习人数为370人(93.7%)、二级医院实习人数为25人(6.3%),考研人数为253人,占总人数的64.1%。(2)教师问卷共发出250份,收回229份,剔除无效问卷13份,有效问卷216份,内科系统96人(44.4%)、外科系统74人(34.3%)、妇产科11人(5.1%)、儿科6人(2.8%)、医技13人(6.0%)、其他科室16人(7.4%),其中高

5、级职称68人(31.5%)、中级职称117人(54.2%)、初级职称31人(14.3%)。2、影响实习质量因素医学生认为影响实习质量因素见表1,教师认为影响实习质量因素见表2。表1:医学生认为影响实习质量因素(n=395)影响实习质量同意不同意频数(n)百分比(%)频数(n)百分比(%)实习生个体因素22456.717143.3带教教师因素23860.315739.7考研因素13433.926166.1就业因素11328.628274.1患者因素11829.927770.1医疗技术16642.022958.0其他因素4912.434687.6表2:带教教师认为影响实习质量因素(n=2

6、16)影响实习质量同意不同意频数(n)百分比(%)频数(n)百分比(%)实习生实习态度20394.0166.0带教教师因素11352.310347.7学生考研就业压力17581.04119.0医疗技术水平4319.917380.1患者因素5826.715873.3教学管理部门责任6329.215370.83、医学生对实习的认知、临床实习行为、带教教师情况调查医学生对实习重要性的认知为96.5%。在实习和考研关系中认为实习比考研重要、考研比实习重要、实习和考研可以兼顾的分别为102人(25.8%)、101人(25.6%)和171人(43.3%),87.6%的同学认为自己能够积极参加临床

7、实习,54.9%的同学对因考研、病事假耽误的实习能够认真及时回补,69.9%的同学在实习过程中能够跟随带教教师一起值班并随叫随到,33.2%的同学会在没有处置时经常离开病房,28.4%的同学对教学管理部门和带教教师的要求存在抵触情绪,学生对教师带教、修改病历、分析病情、解答问题等方面满意度分别为69.6%、63.3%、53.9%和73.4%,学生实习认知与临床实习行为之间的相关分析见表3。表3:学生实习认知与临床实习行为间的相关分析(n=395)项目积极参

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。