沙洲中学2009—2010学年度第二学期教务处工作总结

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1、沙洲中学2009—2010学年度第二学期教务处工作总结2009—2010学年第二学期，在江苏省“五严”规定的背景下，以建邺区教育“特色发展年”为宗旨，教务处在校长室的领导下，以“融合”教育为理念，以“勤”为校训，紧密围绕学校工作计划，树立服务意识，进行规范管理，调动全体教师的智慧和积极性，为我校发展再上台阶作出强力支撑。贯彻落实省、市教育工作会议精神，坚持科学发展观，围绕“进军现代化，教育率先行”的奋斗目标，认真贯彻落实区教育局教研室工作意见，积极配合校长室，扎扎实实组织好教学管理、教学研究工作，再接再厉为提高学校教育教学质

2、量作出了新的贡献。同时，教务处组织广大教师扎扎实实开展多种形式的教科教研活动，通过教科教研活动进一步提高教师素质，深化课程教学改革。一、以课改理念引领教师上好课校行政始终认为：提高教学质量必须以减轻学生学习负担为前提，必须以提高课堂教学效益为前提。为此，校行政通过加强理论学习、加强校本培训、引领广大教师向课堂要效益，向课堂要质量，充分调动了广大教师在课程改革中的主动性、积极性、创造性。要求教师以备好课、上好课、辅导好学生为最重要工作，在教育、教学实践中自觉落实“一切为了学生的发展”的课改理念。如以沈倩倩老师为代表的初三语文备

3、课组老师，大胆进行课堂教学改革，“讲练结合，读写互动”，“心中有文本，心中更有学生”。语文课上，有口语训练，有“小组讨论，合作学习”，更有每一位学生将对文本的个性化解读外化为语言文字的实实在在的训练；以赵映红老师为代表的初三数学备课组老师，显得极富有理性。他们主张“因材施教”，分层次做作业，分层次辅导；以张桂兰老师为代表的初三英语备课组老师，注重集体备课，注重精心备好学案，以学案为纲组织学生开展学习、探究活动，注重学生将理论与实践相结合，在读读、做做、议议、想想中提高英语的理论知识和综合运用能力，初三英语口语考试成绩创历史新

4、高，英语推进率大幅提高……全体任课教师，始终把握教学“五认真”，创造性地将新课程理念与我校的实际相结合，使课堂教学富有情趣，充盈着生命的活力。二、加强教学过程管理，力争教学质量上台阶本学期，我校教学质量稳中有升，初三毕业班同学圆满完成学业，初一、二期末成绩有所提高。回顾成绩，教务处主要做了以下一些工作：1、本学期召开了教研组长会议。对教研组组长，期初布置任务，期中督促小结，期末进行全面总结。平时多次召开了各年级的任课教师会议2、加强初三毕业班工作。（1）多次召开初三毕业班任课教师会议。教务处不仅传达了上级复习精神，明确了复习

5、要求。加强毕业班教师的思想、师德行为的学习。要求全体初三教师认清形势，发扬成绩，找出差距，苦干、实干加巧干，再上新台阶。同时组织各学科教师积极参加了区中考研讨活动。（2）多次召开初三毕业班学生及学生家长会议。加强学生思想管理，加强家校联系。（3）严格控制学生作业量，由各教研组规定好各学科的作业形式，内容，严格监控复习资料的使用，提高复习资料的价值。教师精选例题与练习，反对滥用复习资料，浪费学生时间的做法。教导处经常进行调查，发现问题及时解决。（4）进行提优补差，促进全体学生发展，提高优秀率，提高全科合格率。4（5）要求教师认

6、真备课，积极教研，以新课程理念进行复习教学。（6）加强自主晨读，午间管理，作业辅导的管理，提高教学效率。3、“抓两头，促中间”的思想加强指导和管理。多次召开初一、初二学生会议和家长会议，明确形势，树立目标。初一、初二主要抓新课程改革，组织教师参加培训的同时，改革课程教学模式，形成沙中“3015”教学模式。同时落实校本课程开发：语文组的说话训练，外语组的口语训练，积极开展综合实践活动。4、加强了校内调研活动，质量是学校的生命线，也是教师的荣誉和幸福线。本学期，在区进修学校的安排下，初三进行了两次模拟考试，各备课组对每次调研情况

7、进行了具体分析，很好地指导了今后的教学工作。5、通过各种教研活动，进一步加强教学常规的落实，定期或不定期进行教学调研。教学常规包括学期教学计划，备课（单元备课、课时备课），上课，作业布置及批改，辅导，考评，教研活动等七大项。坚持教务处由校长室检查，教务处检查教研组长、备课组长，教研组长、备课组长检查教师的原则。并对学生进行调查，了解情况。6、坚持推门听课制度。7、贯彻减负令，执行五严规定，作业总量不超过一个半小时。8、利用校讯通，注重家校联系，争取家长积极配合，定期召开家长会。9、继续实行提优补差工作，发展学生的个性特长。1

8、0、加强集体备课，做到群策群力，资源共享。11、加强地、生会考科目的指导和督促。使这些科目能有序进行复习、考试、阅卷，并取得了好的成绩。12、经常开展各级各类公开教学研讨活动三、继续抓好学校教研组建设（一）建立三种制度1、理论学习制度：教师专业成长，教科研是先导，理论学习是基础，学校要求每