全面提升教师素质 促进教师专业化发展配音稿

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1、全面提升教师素质促进教师专业化发展----开平区教师进修学校开平区教师进修学校的前身为开平区师范学校，2009年被市师教处命名为教师专业发展总校。作为县域内的教师培训机构，承担着区中小学2222名专任教师的培训工作。学校坚持强化服务意识，创新培训模式，成为“小实体、多功能、大服务”的现代教师学习与资源中心。一、加大投入创新一流培训环境开平区委、区政府、市、区教育局高度重视进修学校的现代化建设。几年来，区委、区政府再次投资352万元，建设“开平教师教育网”、高标准装配多媒体教室、语音教室和5所教育教学实验基地，目前学校各功能室齐全，配置标准高，达到省定标准。进校占地12.13亩，建筑

2、面积4016平方米。进校领导班子由5人组成，精干、充满活力。进校不断加强培训者队伍建设，先后派出453人次到外地学习进修，有一支高素质培训队伍，进校教职工43人，专职培训者37人，其中研究生4人，本科28人，高级职称10人。学历和职称合格率达到100%。注重学校管理，崇尚科学化、人文化管理模式，制定了《基层学校教师教育工作量化管理》、《下校调研》等37项管理制度并注重落实。开平进校以一流环境展现在教师面前。二、创新模式全方位开展培训活动进校立足创新，探索实施了具有开平特色的全新培训模式。专家引领式培训学校先后聘请北京市教育科学研究院院长张铁道博士、全国特级教师吴正宪、东师大教授刘茂

3、森等全国著名的专家名师233人次，进行培训讲座。教师们享受高屋建瓴的指导，领略最前沿最先进的教育理念，拮取最先进教学方法。网络培训1、通过开平教育城域网培训运用开平教师教育网、全国中小学教师继续教育网、中国教师研修网先后举办了4个学段、39个学科，139门课程的全员教师岗位培训及班主任培训，以及《河北省中小学教师教育技术应用能力》培训、《现代教学艺术的理论与实践》培训等。2.视频会议方式利用开平区视频会议系统学员与培训教师进行实时问答、在线交流，实现语音与画面的同步。网络培训创新性、实现个性化培训方式，内容丰富、时间灵活，减少负担，工作学习两不误，深受学员欢迎。课题带动培训进校是国

4、家教育科研重点课题“新学习方式下学与教策略应用研究”的实验基地，参与指导开平区学校开平区承担的国家重点课题《信息技术与学科教学有效整合模式及应用方法体系研究》子课题41项，省市级科研课题26项的研究，并通过理论学习、实验探索、交流汇报、课例展示、成果推广、课题研究等六个运行阶段研究实践；教师在研究中得到了很大提高。“点对点、点对面”培训“点对点”由进校对骨干教师、开平名师重点培训，然后由骨干教师在新课程实施与研究中发挥示范辐射作用，实施“点对面”培训。我区有432名骨干教师、名师培养对象分批通过培训，在各学校发挥引领同学科教师同发展的作用。校本培训高书记带领进校教师走进中小学，调研

5、、指导。进校协调基层学校教师送课到镇。学员在本校接受培训更实际、更灵活、更实用。我们还利用网络视频举办校本论坛，高书记亲自参与。进校在新教师培训、骨干教师培训、全员教师岗位培训、教育技术培训、新课程培训等培训的基础上，进行了基层学校领导和教职工的拓展培训。培训有：后勤和安全管理干部培训。民办幼儿教师培训音乐、英语等薄弱学科培训。领导干部和谐团队工程培训名学校、名校长、名教师“三名”培训具有开平特色的教师培训模式及全方位培训，全面提升了教师素质，促进了教师专业化发展。三、为促进教师专业发展再做贡献开平区被评为“教师培训特色示范区”。开平进校被评为“实施中小学教师继续教育工程先进单位”

6、。《为促进教师发展搭建绿色平台——探索利用校园网络开展教师培训新途径》的经验由中国教育报刊发。今年进校培训网站获河北省教育网站一等奖。开平小学校长吴立新被评为国家级骨干教师、郑秀娟获“全国优秀教师”，单春玉和石晓健等教师成为省级优秀教师。编辑出版了开平区教师科研成果四部专著：《新课程学与教策略集粹》、《教师专业化发展策略》、《学习方式的理论与实践》、《让学生有一双腾飞的翅膀》。开平区进修学校将进一步优化教师队伍建设，全心全意为基层学校和教师服务，为促进教师专业化发展做出更大贡献。