关于构建和谐校园的报告

《关于构建和谐校园的报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、关于构建和谐校园的报告社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。学校是社会的一个重要组成部分，构建一个和谐的校园就是构建构建和谐社会的一个重要方面。在一个校园里面培养出一种和谐的氛围，需要学校领导和广大师生的共同努力。怎样处理好领导和老师、老师与同学、同学与同学之间的人际关系显得犹为重要。此外，构建一个和谐的教育体系与创造一个优美的学习环境也要放在一个重要的位置上。一．怎样营造一个和谐的校园学校是社会的一个重要组成部分,因此，构建和谐校园，

2、对学校同样具有重要的指导意义。和谐是一所学校发展的前提条件，也是同学取得良好成绩的先决条件。那么，我们应当如何构建和谐校园呢？1、 建立和谐的人际关系。在一所学校，人际关系主要由领导和教师、教师和同学、教师与教师及学生与学生之间的关系构成。从调查结果来看，有相当一部分受访者找不到一种合适的方式与学校领导反映意见，也侧面反映出学校领导和同学之间的关系并非处理得很好。构建和谐的学校人际关系，院长起着举足轻重的作用。校长要有远大的抱负，博大的胸怀，以德服人，要相信每一个教师的教学办事能力，坚信他们都是

3、为了搞好教育工作而来学校的，相信每一个学生都是为了增长自身知识而来学校读书的。在信任的基础上再考虑学校的人际关系。人际交往说穿了就是一种心灵与心灵的交流，所以校长要善于沟通心灵，要用光明前景激发人心，用实际行动打动人心，用坦诚相待交换人心，用人格魁力“征服”人心。校长和老师之间、校长和学生之间要相互理解，相互尊重，相互体谅，这样，师生将会更加宽容，和谐人际关系也将得以建立。和谐的班级人际关系的培养在构建和谐的学校人际关系中至关重要。友好、合作对于学生进步和心理发展，以及增强集体凝聚力等都具有更积

4、极的意义。学生群体中的人际关系是重要的教育手段和教育内容，具有两个突出的特点：纯洁性和丰富性。学校是向下一代传授知识与文明、传播科学与真理、传承道德与精神的场所，教育的对象是天真无邪的青少年，这种情况必然体现在学生的群体人际关系中。同时，在班集体中，所有成员都可以直接交往；几乎所有教育活动都是以人际交往的形式进行的。学校越是追求教育效果，学校的人际关系也就越丰富多彩。因此，改变管理方式，优化师生关系，积极创造教育情境，营造良好教学气氛，丰富集体活动内容，更新活动方法和组织形式等等，都有利于和谐班

5、级人际关系的培养。2、 构建和谐的学校教育体系。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10then

6、ormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations学校的中心任务是教书育人，构建和谐优化的教育体系成为构建和谐学校不可或缺的方面。构建和谐优化的教育体系，就是要按现代教育的要求，让学生学会生活、学会健身、学会学习、学会关心。学会生活，这就要求学校要加强生活实践教育，提高学生生存素质，拓宽劳动教育内涵，加大科技含量，传授科技知识，训练动手操作能力，发展学生自主、创造、竞争、合作的个性品质。

7、引导学生会欣赏并享受美好的生活，达到“生活与生存的和谐”。学会健身，就是要注重活动课程的实效，提高活动课教育质量，培养学生敢于竞争、竞技的个性品质和健康坚定的人格，发展学生的审美、塑美能力和完美的心理素质，以提高学生身心素质和审美素质为主体，引导学生“学会健身”，达到“训练与锻炼的和谐”。学会学习，重点是研究学法，改进教法，精讲精练，优化教学过程。以网络技术为平台，全面提高师生的信息素养，以“做中学”为基点，努力培养师生科学探究的能力。通过眼、手、脑、口等感官的同时使用，激发兴趣，引导思维，探究

8、问题，走自主创新性学习之路，引导学生“学会学习”，达到“施教与求知的和谐”。学会关心，是要弘扬人文智慧，以人为本，张扬个性，尊重人格，关注心灵的共鸣。师生以尊重关心为前提，体现为以“关爱、宽容、和谐、共生”为宗旨的人文素质特征，着力从人心、人格、人性、人生等四个方面推动师生的教育实践活动，并在活动中共同提高。通过创设的情境和教育机智，大力弘扬自主、创造、竞争、合作精神，让学生在优良的人文环境中潜移默化地“学会关心”，达到“管理与自律的和谐”。3、 营造和谐的校园氛围。校园环境是指各种影响人的教育