《1. 生活中的规则》教案

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1、《1.生活中的规则》教案教学目标1、认识规则的普遍性，视频建立规则的概念。2、能自学遵守生活中的规则。3、使学生感受到人们的生活离不开规则，体会遵守规则的快乐。教学重难点1、使学生感受集体生活中规则的重要作用，知道社会生活中的规矩、规范、制度、纪律、法律等都是规则。2、使学生理解为什么生活离不开规则，知道不遵守规则的所可能造成的后果。让学生能联系实际切身感受身边的规则。教学时间2课时。教学准备课前要组织学生认真收集有关规则的材料，可以通过问询父母长辈，采取访谈，调查等形式了解什么是规则。教学过程第一课时1、引入：老师提问规则是什么？学生正确回答：规矩，

2、是一定的标准、法则和习惯；规则，是供大家共同遵守的制度或章程。在我们的学习和社会生活中，有各种各样的规定、规范、制度、纪律、法律，这些都是规则。法律史最高形式的规则。活动一：案例讨论，引出规则教师谈话，游戏是同学最喜欢玩的。老师今天给大家带来了一组同学们玩游戏的镜头。请大家欣赏。2、播放课件。课件内容：（1）几个男同学在一起玩游戏，如果玩着玩着吵了起来；good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCS

3、withintheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltagecableterminalmaking6.6.1first（2）几个女同学在一起玩游戏，如果玩着玩着吵了起来，后来不欢而散。3、组织评析。（1）画面中的同学们游戏玩得开心吗？为什么？（2）假如像参加游戏的其中的一员你的心情会怎样？（3）怎样做才能使游戏进行得顺利，大家又开心呢？4、提示课题。生活中的规则。活动二：讨论交流，发现规则同学们只要仔细观察，就会发现在我们的生活中处处都有规则，有的

4、规则是专门制订的，有的是约定俗成的。（1）分小组在一起交流。你在生活中发现了哪些规则？（2）各小组派代表汇报。（3）说一说。这些规则对我们的生活起到了什么作用。第二课时活动一：反向体验，认识规则（1）引导学生想象：假如我们的生活一旦失去了规则，结果将会怎样？会有怎样的事情发生。（2）从大家的想象中，你感受到了什么？活动二：快乐游戏，体验规则（1）师生商议游戏口号。（2）学生齐呼口号，遵守规则。（3）集体做游戏——运鸡蛋。（以小组为单位）（4）组织学生畅谈游戏后的感受：为什么开心？这样做有什么好处？（5）学习名人名言。活动三：课后实践，强化规则实践活动：

5、布置学生发现、观察、收集日常生活中存在的一些不守规则的现象和事例，并作简要的分析。板书设计生活中的规则生活处处有规则good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltagecableterminalmaking6.6.1first生活离不开规则g

6、ood,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltagecableterminalmaking6.6.1first