世界是普遍联系导学案

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1、世界是普遍联系的导学案第七课唯物辩证法的联系观世界是普遍联系的 导学案【学习目标】识记:联系的含义,联系的特点  理解:联系的普遍性、客观性、多样性【重点、难点】:世界是普遍联系的;学会用联系的观点看问题。唯物辩证法的联系观【自主学习】1.联系的普遍性①联系的含义:所谓联系,就是       之间以及       之间的相互影响、相互       和相互作用。②联系具有普遍性。联系的普遍性主要表现在三个方面。任何事物都处在_________之中。世界是一个__________的有机整体。(一切事物都与周围

2、的其他事物有条件地联系着)③方法论:要求我们要用联系的观点看问题,既要看到事物之间的联系,又要看到事物内部诸要素之间的联系,反对用孤立的观点看问题。2.联系的客观性①联系的客观性:联系是事物本身所       的,不以人的意志为转移。②联系的分类:就其与实践的关系来说,可以分为       的联系和       的联系。③联系的客观性的方法论要求:a.联系的客观性要求我们,要从              把握事物,切忌                。b.联系是客观的,并不意味着人对事物的联系无能为力。人

3、们可以根据事物的固有联系,改变               ,调整原有的联系,建立                 。3.联系的多样性①.事物的联系是      的。有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。②一切事物的存在和发展都是有条件的(即事物处在各种各样的联系之中)③联系的多样性的方法论要求:a.要求我们既要把握直接的、表面的、眼前的、更要把握间接的、体质的和长远的联系。b.要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以        、    

4、    和         为转移。三.易混易错点:1.①世界上的任何两个事物之间都存在着联系。  ②任何事物都处在联系之中   ③事物都是联系的。                             2.自在事物的联系是客观的,人为事物的联系是主观的。                                   3.联系是客观的,但人们可以发挥主观能动性,改变事物的联系,改造世界,造福人类                      4。发挥主观能动性,人可以创造有利于实践的具体联系。5.离开

5、了事物的真实联系,主观能动性就不能发挥作用6.尊重事物的客观联系是人们作出正确行为选择的前提。7.联系是普遍的,任何事物都与周围事物无条件地联系着【课堂探究】1.材料:蝴蝶效应是气象学家洛伦兹1963年提出来的。其大意为:一只南美洲亚马孙河流域热带雨林中的蝴蝶,偶尔扇动几下翅膀,可能在两周后在美国德克萨斯引起一场龙卷风。其原因在于:蝴蝶翅膀的运动,导致其身边的空气系统发生变化,并引起微弱气流的产生,而微弱气流的产生又会引起它四周空气或其他系统产生相应的变化,由此引起连锁反应,最终导致其他系统的极大变化。材

6、料:2008年美国爆发的金融危机引发世界金融危机,来势凶猛,波及面广,影响度深,给全球经济带来了重大损失。     两则材料告诉我们什么?2.材料一:《地球在变暖》原因:砍伐树木、破坏草皮、排放大量的二氧化碳、氧化氮等,引起了全球变暖。专家预测,从现在开始到2100年,全球平均气温的“最可能升高幅度”是1.8摄氏度至4摄氏度,海平面升高幅度是18厘米至59厘米,而造成这一趋势的原因至少有90%要归咎于人类活动。我们不愿全球气候变暖,不愿自然灾害增多,可它发生了,材料二:现象一:有人把“8”视为吉利的数字,

7、而把“4”视为不祥的数字。现象二:“喜鹊叫喜,乌鸦叫丧”。材料一说明联系具有什么特点呢?材料二说明了什么?两则材料告诉我们什么应怎么做?3.材料一:据有关材料显示,一节一号电池烂在地里,能使1平方米的土壤失去耕种价值;一粒纽扣电池可以使600吨水受到污染,而这600吨水相当于一个人一生的饮水量。若将废旧电池混入生活垃圾一起填埋,或者随手丢弃,渗出的汞等重金属物质就会渗进土壤,污染地下水,进而影响到和人类息息相关的动物和植物,破坏人类的生存环境,并最终危及人类的健康。材料中有哪些形式的联系?【当堂检测】1.

8、冰岛埃亚菲亚德拉冰盖冰川附近一座火山于2010年4月14日喷发,火山灰在7000~10000米上下的高空形成了火山灰云团,对航空业的影响已跨越欧洲,影响到北美和亚洲。这表明( )A.联系具有普遍性     B.联系具有主观性  C.联系具有条件性        D.联系多是直接的2.地震掀起的海啸,波及环太平洋53个国家和地区。核汇漏发生后,美国西海岸的空气中检测出放射性物质,我国在北京、天津、河北等省市区也检测出极微量人工放

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