《世界是普遍联系的》导学案

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1、第七课第一框《世界是普遍联系的》导学案设计人:刘璐审核人:高二政治组使用时间:2014年10月29日【学习目标】1知识目标:识记联系的含义,联系普遍性、客观性含义、联系的多样性。2能力目标:培养同学们理论与实际结合起来观察、说明问题的能力,培养同学们用联系的观点分析问题、解决问题的能力。3情感、态度、价值观目标:通过对本课的学习,学会把握联系的普遍性、客观性和多样性,会用联系的观点看问题,自觉地坚持唯物辩证法、反对形而上学。【教学重点难点】联系的普遍性、客观性和多样性【自主梳理】一.联系的普遍性1、联系的含义联系就是

2、之间以及之间的相互、相互和相互。2、表现(1)世界上任何事物都与周围其他事物。(2)每一事物内部的各个、之间是相互联系的。(3)世界是一个的有机整体,是孤立存在的。3、要求:用的观点看问题。二.联系的客观性1、含义:联系是事物本身所的,不以人的为转移。2、类别:事物的联系就其与的关系来说,可以分为事物的联系和事物的联系。3、要求:要从事物的联系中把握事物,切忌主观。三.联系的多样性:1、表现:根据不同的角度,联系可以分为联系和联系、联系和联系、联系和联系、联系和联系等。2、要求:联系的要求我们善于分析和把握事物存在和

3、发展的。(1)既要注重客观条件,又要恰当运用条件。(2)既要把握事物的,又要关注事物的外部条件。(3)既要认识事物的有利条件,又要重视事物的不利条件。(4)一切、地点和为转移。【思考与探究】2011年3月11日日本东海岸发生9.0级地震,强震海啸,引发核泄漏危机,重创日本。探究一:关于联系普遍性的三个探究问题:1、otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen

4、,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypar

5、tyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand3大地震引发了海啸,地震引发了核泄漏,引发火山喷发等次生灾难。这体现了联系普遍性特征的什么?2、此次发生在日本大地震是由太平洋板块和北美板块的运动过程中的能量释放导致。这体现的联系的普遍性特征的什么表现呢?3、大地震给世界经济带来了影响,这体现了联系普遍性特征的什么表现呢?思考:联系是普遍的,因此世界上任何两个事物之间都存在着联系。判断:(1)、任何两个事物之间都

6、存在着联系。()(2)、世界上任何事物都处在普遍联系之中。()(3)、任何事物之间都存在着联系。()(4)、世界上没有一个事物是孤立存在的。()探究二:地震导致核泄漏,引发核恐慌,很多人认为“吃碘盐防核辐射”导致多个城市居民抢购含碘的相关食品。就连日常生活中最常见的食盐,引发碘盐风波。1、吃碘盐能防核辐射吗?吃碘盐能防核辐射的认识违背了什么联系的什么特征?讨论:自在事物的联系是客观的,人为事物的联系是主观的。2、地震的发生表明联系具有客观性,是否意味着人们对事物的联系无能为力?探究三:1、连一连:日本大地震存在的联系

7、形式地球内部板块的运动:间接联系地震与海啸的关系:必然联系地震对日本的影响:内部联系地震对中国和世界的影响:直接联系地震破坏经济:偶然联系地震引起核泄漏:外部联系otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrgani

8、zation,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingx

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