《编排设计》教案

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1、《编排设计》教案学习任务、目的：通过对编排设计的学习，使学生在对形态、色彩、空间、动势等设计要素和构成要素认知及研究的®础匕对这些要素的组合规律、对它们的表现吋能性及艽与表现内容的关系,进行全面的学习研究，并为以后的专鼎没计打卜*基础。学生学习了编排设计后，可以有效地掌握両而的构阉方法，处理好各种细节。学习内容：其主要的学＞JA界包括以下几个方而：1.对视觉设计要素与构成要素的认知；2.对编排设计要素、构成要素、构成规律和方法的认知与实践;3.对编排设计表现内容和形式关系的认知；4.对各种应川性设计形式特点的认知与实践。学习手段：主要通过理论课的讲授

2、，采川多媒体教学方式，结合人暈编排设计作品及资料的介绍;同吋结合作业、练习进行大量的实践性操作，有针对性地对学生加以个别辅导。导言1.编排设计的基本概念英文将编排设计称为“LAYOUT”，意为在一个平面上展开和调度。英文屮LAYOUT既足一个建筑方面的概念，也足其他许多设计——T•面设计、展示设计等要面临和处理的一个某本问题。在中国，编排设计常常被称为版式设计，这实际上将编排设计的范围定得太小了。在过去的没计教学体系屮，并没奋编排没计这门课程，许多人将其归入书籍装帧版式安排的范围。实际上，编排设计不仅是一种研究平面设计的方法，也是培养设计师基本的审美

3、和画面调度能力的重要手段。编排设计是按照一定的视觉传达内容的需要和市美的规悚，结合各种T•面设计的具体特点，运川各种视觉要素和构成要素，将各种文字图形及其他视觉形象加以纟II合编排、进行表现的一种视觉传达设计方法。☆用一句话概括：一切应用文字和图形设计编排达到设计目的都可称为编排设计。2.编排设计是一种重要的视觉表达语言从一定的意义上讲，编排设计是一门具有相对独立性的设计艺术。编排设计也是一种重要的视觉表达语言。任何一个〒囬空间的设计都涉及到一个将各种视觉要素有序地加以组合，并最大限度地发挥这些要素的表现力的问题。3.编排设计是视觉传达设计重要的专业

4、基础课程编排没计足视觉传达设计教育屮非常重要的专、Ik设计基础课和设计课，因为所奋的视觉传达设计与编排设计相关，甚至可以说都属于编排设计，无论报纸，杂志，挂历，样本，宣传卡，广告招贴，包裝，展示陈列等都必须学习编排设计，另外产品设计中涉及到仪表，指示功能标识，操纵键的布局，产品品牌，厂名商标的放置位置，字体人小，色彩明度，不但影响信息传达而且关系到产品装饰效果。环境艺术设计中店面标志，文字的设计排列，橱窗广告，pop广告，无不与编排没计相关，涉及视觉形式美感，信息传达的明确、准确等许多重要作用。编排设计与基础课程及专业课程间的关系:专业课程：包装、广

5、告、C1设计、展示设'计等（平面设计专业）屈室设计、景观设计、三维动画、展示设计等（环境艺术设计专业）设计基础课程：字体设计、标志设计、图形设计、版式设计、摄影等（平面没计专、Ik.）没计制图、设计表达、材料与结构等（环境艺氺设计专业）基础课程：素描、色彩、三大构成等一.编排设计的历史发展与风格变迁学习设计的发展历史对学生而言具有特别重耍的意义。设计上的积累主耍体现在W个方而:1.设汁思想2.各种不同的设计表现手段及其相应的风格©早期人类文献中的编排方式O屮国与东方古代书籍和印刷品的编排设计©西方中世纪书籍和印刷品编排设汁的发展与演变G）工艺美术运动

6、与莫里斯©新艺术运动与装饰艺术风格对编排设计的影响©未來主义运动、达达主义和客观广告©早期现代主义和瑞士现代主义©后现代主义O电脑对现代设计的冲击（备注：结合实际图例一一讲解）编排设计的基本原理及规律的认知1.对视觉表达语言特性的分析思考©画面中所要传达的信怠在逻辑上的一致性、条理性©画而上设计形象的艺术视觉效果2.编排设计的视觉要素对视觉要素和构成要素的研究和认识是一切视觉艺术包括编排设汁的基础。①形両面的版面构成要索苜先足形，就足在岡面上奋人小、色彩、肌理和外形等的变化，可以在视觉上辨识的形态。形足一切视觉要索的葙础，不能想象冇脱离色彩和肌理而存

7、在的形。基本形：©点点是最基木的形。一个设计意义上的点，总要在平而屮占拋一定的空叫，才会获得视觉上的平衡和愉悦。一个点占据的空间要根据点的形态、人小而定。点在空间的人小上可与线和面区分开来，但它们之间的界限是相对的、可变的。©线从理论上讲，线是点的发展和延伸。线的性质在编排没计屮是多样性的。线有形状、色彩、肌理等多种变化。在许多放用性的设汁屮，文字构成的线，往往占据着M面的主要位置，成为设计者处理的主要对象。O面⑻是线的发展延续。衡是各种难木形态中敁富于变化的视觉要素。它包括了点和线，如果冇空间、大小等条件的存在，面也可以转化力点和线。在编排设计中，

8、一个将被设计的画而本身也是一个面。1.编排设计的构成要素①空间©平面空间的界定每一件平而设计都必须有一个特定