三下品与社预习设计

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时间:2018-10-07

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1、预习提纲::第一单元做学习的小主人1.一寸光阴一寸金宝贵的一分钟、不让时间溜走教学目标一、知识和能力目标认识时间的意义,了解时间的宝贵,了解一些关于时间的格言、谚语和故事。二、过程和方法目标在教师的指导下,学生通过动手操作、调查和交流的方式,认识时间的价值,进一步理解时间的宝贵。三、情感态度价值观目标通过调查和交流,使学生知道珍惜时间、不浪费时间,做时间的小主人,养成珍惜时间、合理利用时间的良好习惯。设计内容一、学生准备1.浏览教材2——6页,思考本主题设计了哪两个活动内容,列举了哪些事例。2.动动手,试一试

2、一分钟能做些什么,并记录下来。(1)一分钟我可以拍下球。(2)一分钟我可以读个字。(3)一分钟我可以跳下绳。还可以。3.小调查:(1)调查一下家长或周围的人,他们一分钟能做什么,创造了什么价值?被调查人从事职业一分钟能做什么(2)搜集几条关于时间的谚语、格言和故事。二、温馨小提示:调查时,不要忘了使用文明礼貌用语!还要把调查的结果记录下来,准备课上交流哦!istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningisloca

3、tedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamicculture限时作业设计第一单元做学习的小主人1.一寸光阴一寸金宝贵的一分钟、不让时间溜走作业内容一、判断:对的“√”,错的打“×”。1.人生很长,一分钟时间很短,我们不用太在意

4、。()2.今天的事情今天做,明天还有明天的事。()3.对于病人来说,时间就是生命。()4.合理安排时间,可以提高做事效率。()5.小红读的书多,因为她的时间多。()6.时间如流水,流去不流回,是说时间具有以一不复返的特点。()7.时间是最公平的、最无私的,它给予我们每个人的都是完全平等的。()二、写出2条珍惜时间的格言,做成漂亮的格言卡。2、合理安排时间限时作业第一单元做学习的小主人2.合理安排时间教学目标一、知识和能力目标认识会合理安排学习与玩耍的重要性,学会合理安排时间。二、过程和方法目标在教师的指导下,

5、学生通过动手操作、调查和交流,观察分析人们对待时间的不同态度,认识会合理安排学习与玩耍的重要性,学会合理安排时间。三、情感态度价值观目标通过调查和交流,使学生知道珍惜时间、不浪费时间,养成珍惜时间、合理利用时间的良好习惯。设计内容1.浏览教材7——9页,思考本主题设计了哪两个个活动内容,列举了哪些事例,哪些是合理的,哪些是不合理的。2.利用星期天实践下面几件事情,记下自己的具体安排并算出所用的时间。烧开水(大约15分钟)、整理自己的房间(大约10分钟)、洗红领巾(大约5分钟)、玩游戏(大约40分钟)、做作业(

6、大约30分钟)我是这样安排的:3.调查家人或朋友平时是怎样利用时间的,并请他们谈一谈对时间的看法。被调查人平时是怎样安排时间的对时间的看法istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastora

7、lareasand,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamicculture限时作业设计第一单元做学习的小主人2.合理安排时间时间的妙用、合理安排学与玩作业内容制作一张双休日作息时间表,写清楚起床、睡觉、学习、玩耍、看电视、体育锻炼的时间安排。设计说明学以致用,学会合理安排时间。在学生作息时间的安排中,检测学生是否知道珍惜时间、不浪费时间,是否养成珍惜时间、合理利用时间的良好习惯。评价办法通过评价作息时间表,分析学生按安排时间是否合理,从而评选出“珍惜时间小

8、明星”,以此激励学生形成珍惜时间意识。限时作业第一单元做学习的小主人3.我这样学习自主学习、勤思善问、从做中学教学目标一、知识和能力目标认识勤思善问、自主学习、从生活中学习、从实践中学习、以及良好的学习习惯的重要性。二、过程与方法在教师的指导下,学生调查、观察和分析,认识勤思善问、自主学习、从生活中学习、从实践中学习、以及良好的学习习惯的重要性,并初步尝试在自己的学习中加以运用。学会自主学习。三、情

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