2015微课设计制作中的问题与解决建议ppt课件

《2015微课设计制作中的问题与解决建议ppt课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、主讲：焦宝聪教授微课程设计制作中的问题与解决建议焦宝聪教授介绍首都师范大学教育技术系主任教育部数学教育技术应用与创新研究中心主任中国运筹学会理事中国教育技术协会常务理事3感谢您的关注！一、如何看待微课程NewMediaConsortium，20132013年地平线报告基础教育版短期（1年）云计算（CloudComputing）移动学习（MobileLearning）NMCHorizonReport:2013K-12Edition短期（1年）翻转课堂（FlippedClassroom）学习分析（LearningA

2、nalytics）高等教育版2014地平线报告HorizonReport>2014HigherEducationEdition2014地平线报告中期（2~3年）三维打印（3DPrinting）游戏与游戏化学习（GamesandGamification）高等教育版HorizonReport>2014HigherEducationEdition2014地平线报告长期（4~5年）量化自我（QuantifiedSelf）虚拟助理（VirtualAssistants）高等教育版HorizonReport>2014High

3、erEducationEdition移动互联时代到来手机将取代个人电脑成为个人信息中心-李开复，2011.自带设备BYODBYOD(BringYourOwnDevice)指携带自己的设备学习这些设备包括个人电脑、手机、上网本、平板等。BYODBringYourOwnDevice,学生自带设备到学校学习过去现在学校提供信息化基础设施建设;改变教学方式和管理模式。1对1学习环境：课堂教学方式的变化马斯洛需求层次理论Maslow'shierarchyofneeds移动：不移动就死!教育技术发展三大趋势移动：不移动就死

4、开放：不开放就死!互动参与：不参与就死！推荐优秀的教育微信第一教育上海教育报刊总社的微信，每一期介绍当今上海教育发展新趋势和新的故事。建设学习型组织北京市延庆县教育局微课程学习园地微课程应用的土壤微课程以“短-小-精-趣”特征迎合了时代要求和大众心理TED课程---让思想插上翅膀，让全球用户分享思想的盛宴可汗学院---便捷有效的教学形式，赢得思学习者的青睐，吸引包括比尔盖茨在内的风险投资教育部刘利民副部长认为：“微课符合时代的要求，它能在较短的时间内对某一个知识点进行充分的、有趣的讲解，符合当今紧张的学习生活节

5、律”。微课程符合时代要求的积极探索，并希望借此推动教师教育方式方法的变革，解决建议需求多样性、资源便捷性等问题，促进教育与现代信息技术的深度融合。微课程发展与普及需要的先决条件技术条件：制作方便---移动终端设备做支持使用方便，观看流畅---移动互联网做支持社会文化条件：人们接受移动学习、微学习，人类进入微时代。微时代特征1.接收信息的习惯趋于碎片化2.需要提高获取所需信息的效率3.数字时代的原住民习惯超文本链接工业时代移民数字原著民28感谢您的关注！二、微课程的属性29微课程首先表现为课程。从课程论视域看，课

6、程涵盖课程设计、课程开发、课程实施和课程评价等四大范畴，微课程作为课程也不例外，因此，课程属性是微课程之首要的和基本的属性。1.微课程的课程属性30微课程主要采用微视频支持自主学习。视频最便于人性化学习，学习者可以随时暂停播放，陷于思考，也可重播一遍乃至数遍，直到达成学习目标为止。2.微课程的技术属性未来将采用以“微视频”为主要形式、以其他资源为后援的混合式技术方式开展自主学习。应遵循优化教学目标实现的原则与方法，在具体学习过程中采用最适当的技术形式。32指依托云计算、大数据，把知识学习前移到课外，把内化知识挪

7、后到课堂，使教师得以在课堂上给予需要帮助的学生以面对面的个性化指导。3.微课程的时代属性33让学生按照自己的步骤学习的“翻转课堂”，被比尔•盖茨称为“预见了教育的未来”。如果不把微课程纳入“云教育”范畴，作为其技术属性的“微课程”充其量只能扮演“课件”的角色。34SalmanKhan:Let'susevideotoreinventeducation萨尔姆·汗：让我们用视频重塑教育35感谢您的关注！三、微课程的教育价值1.在课前、课中、课后的重要作用用在课前：可以结合学习任务单实现导学功能，即帮助学生预习重点、难

8、点和需要事先学习的内容（例如回顾先前知识，唤醒已有经验，介绍背景知识，激发学习兴趣等。用在课中：可帮助学生解决重点、难点、疑点、易错点和易混淆点，完成知识内化，保持和强化学习兴趣。用在课后：可帮助学生梳理知识，达到：复习、巩固重点、难点、疑点、易错点，扩展学习、迁移应用，引出后续学习内容。2.在教师专业发展的重要作用开展基于微课程的网络研修将成为提升网络时代教师信息化教学与教研能力、促