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时间:2017-11-14
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1、课型新授本课第几节次累计课时总数授课时间第周月日教学内容整数改写成以万或亿作单位的数的方法教学目标1理解整数改写成以万或亿作单位的数的原理2掌握整数改写成以万或亿作单位的数的方法3提高整数改写成以万或亿作单位的数的能力重点难点整数改写成以万或亿作单位的数的方法信息收集收集相关信息课件制作Ppt学生准备提前预习教学材料卡片场景布置布置相关场景教学过程:预设环境、创设氛围、选择方式、师生互动、输出信息、捕捉生成、实践创新、注重过程、知识建构环节时间教学意图教师活动学生活动组织教学复习导入讲授新课快速口算的能力辅助学习逐渐引入学习新知识的能力30×50=15
2、00÷5=40×50=1。5+5=3×5000=3600÷6=20×900=150÷50=比2.4多0.8的数的是多少? 甲数是30,它比乙数少30,乙数是甲数的几倍? .比15的3倍少4的数是多少? .16比一个数的3倍多1,这个数是多少? .57减去12与15的和,所得的差除以3,商是多少 .从37里减去3的5倍,所得的差再除以2,商是多少?新授写题号,速算加强文字题的口算理解看题读懂题意深入思考事物之间的练习巩固练习作业布置总结能力独立完成任务的能力出示例题书P264443900辆=()万辆?解释原理:辆改写成万辆为单位的数,就要将这个
3、数缩小1000倍所以:4443900辆=(444.39)万辆总结方法:改写成以“万”为单位的数只要在万位的右边点上小数点试一试:2003年我国生产移动电话机182313700部讨论,发表自己的理解独立做题板书设计总结方法:改写成以“万”为单位的数只要在万位的右边点上小数点反思小结
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