把小数改写成用万或亿作单位的数

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1、苏教版小学数学十册讲学稿主备：刘虎审稿：刘虎2013年至2014年度第一学期编号：03053.5把小数改写成用万或亿作单位的数班级：组名:姓名:家长签名:内容：教材第1至4页课型：新授领导签字：时间：学习内容：P39页例8及相应的试一试和练一练，练习七1—3题。学习目标：1、使学生能够利用小数的意义和性质将一个较大的数改写成以万或以亿作单位的数。2、能够充分利用学生已有的知识经验，培养学生观察比较分析、抽象概括的能力。3、在探索过程中，体会小数与日常生活的密切联系，培养自主探索与合作交流意识。学习重点与难点

2、：利用小数的意义和性质进行数的改写学习过程：一、课前预习，引导探究需求地球和月球之间的平均距离大约是384400千米，地球和太阳之间的平均距离大约是149600000千米。1、读读这两个数。2、想想：384400接近多少万？149600000接近多少亿？二、探究新知1、学习例8（1）出示要求（1）：把384400改写成用“万”作单位的数是多少？思考后先说一说，也可以把遇到的困难说一说。得出结论后，强调：小数后面应添写“万”字。2、比较改写前后的两个数：思考讨论：（1）改写后得到的小数的小数点是在原来整数哪一

3、位的右边？（2）今后在把一个数改写成用“万”作单位的数时，还可以怎样做？3苏教版小学数学十册讲学稿主备：刘虎审稿：刘虎2013年至2014年度第一学期编号：03053、学习例8（2）出示要求：把149600000改写成用“亿”作单位的数是多少？（1）独立尝试，说说怎样想的。（2）归纳方法：P40练一练1把横线上的数改写成用“万”作单位的数。A、2004年我过新建公路46411千米，其中高速公路有4476千米。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　B、2004年我国新建铁路投产里程达1

4、433千米，其中电气化铁路投产里程达409千米。自主练习，集体订正。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　出示问题（2）把149600000改写成用“亿”作单位的数是多少？1）149600000读作　　　　　　　　　　　　2）完成改写　　　　　　　　　　　　　3）讨论：A、为什么在亿位的右边点上小数点？B、比较两次改写，看看它们的相同点和不同点。4）P40页“试一试”独立完成。5）想一想：把一个数改写成用“万”或“亿”作单位时要注意什么？6）练习P40页，练一练26、归纳把一个数改写

5、成用用“万”或“亿”作单位的数的方法：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　三、巩固反思：练习七1——3题（1）根据每道题的具体要求分别进行改写练习。（2）将改写前后的数进行比较，说说自己的体会，进一步感受用“万”或“亿”作单位的小数表示大数目更加简洁，增强数感。3苏教版小学数学十册讲学稿主备：刘虎审稿：刘虎2013年至2014年度第一学期编号：0305四、随堂练习五、学后小反思。（教师利用此处写教学反思）3