感受文化影响教学设计

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1、《感受文化影响》教学设计教材分析:本课有“感受文化影响”和“文化塑造人生”两框内容。主题是相对于个体而言文化对人的影响。主要从人的发展的角度看文化。“感受文化影响”包括“文化影响面面观”、“潜移默化的影响”和“深远持久的影响”三个目，主要说明文化影响的特点。学生分析：通过第一课的学习，学生已初步了解文化的含义以及文化和经济、政治的关系。明白第一课是从社会发展的角度看文化，这为这节课的学习奠定了基础。本课从人的发展的角度看文化。需要学生结合自身体验展开探究，需要教师用有效的方式加以启发和引导。教学目标：1、知识目标文化对人们交往行为和交往方式的影响；文化对人们实践活动、认识活动和思维方式

2、的影响；文化对人的影响的特点。2、能力目标积极参加健康向上的文化活动，形成健康的交往方式、科学的思维方式。3、情感态度与价值观积极参加健康向上的文化活动，逐步树立正确的世界观、人生观、价值观，促进自身全面发展。教学重点：文化对人的影响的特点。教学难点：世界观、人生观、价值观对人的影响。教学方式：主要是探究式方法，引导学生结合教材特别是探究活动，自我讨论、交流，经历辨析过程，生成观点，提高能力。教学手段：多媒体课件。课前准备和探讨：了解分析中国姓名重名多的原因，感受文化对取名的影响。中国最常见名字前50名NoREALNAMECNT1张伟2906072王伟[来源:Zxxk.Com]2815

3、683王芳2682684李伟2609805王秀英2467376李秀英2446377李娜2442238张秀英2362669刘伟23435210[来源:学#科#网]张敏23370811李静23268612张丽23253313王静23191414王丽22672415李强[来源:学

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12、的，能够用于取名字的恐怕也只剩下不到两千了。就按两千字算，如果取单名，那么重名的概率就是两千分之一。就是取双名，重名率也达到四百万分之一。2、文化趋同。按理说，名字只是一个代号。但在中国人的眼里，取好一个名字可是非同一般的小事。好像有一个好名，就等于有一个好前程。父母长辈们恨不得把所有的期望和祝福，都融入到孩子的名字当中去。所以，往往是孩子还没出生，准父母们就已经挖空心思地为自己将要出生的宝宝起了十几个备用名。给孩子取得好听的名字，确实是一件好事。但如果大家都去追寻这样的好事，越是努力地去寻求一个好听、好记、意义深刻的名字，看似很个性化，其实大家都想到一块去的时候，个性化就成了大众多，

13、重名也就被绞尽脑汁地苦思冥想出来了。3、迎合时尚。和挖空心思给孩子取名不同的，还有相当一部分人愿意让自己孩子名字烙上时代的印记，往往会简单地利用重大节日或重大事件给孩子取名字，比如卫东、卫国、建国、国庆、申奥等。我国每天约有五六万人出生，类似这种名字重名率就相当高了。还有的看港台电视、电视剧看多了，听到一些新潮的名字感觉不错，就简单地拿来用作自己孩子的名字，这也是造成重名的重要原因之一。4、家谱限制。在我国，有一些大姓家庭是按字论辈的，大概十二个字一个循环。表面看这些名字都是双名，但由于第一个字是固定的，那么同一辈份中的人名可取也只有一个字。像这样的家族人脉又往往分布在全国各地，虽然按

14、家谱都知道哪个辈该排哪个字，但相互之间信息沟通却并不畅通。如果后一人字集中在几个常用字上，全国重名的人也就相当可观了。姓名专家王浩骅谈起名字应该遵循的原则　　一、不能忘记“音”、“行”、“意”的作用。音是要有比较好的发音，行是有好的行为，意是要美。　　二、看地域特色。考虑地域特色，不能犯了当地的忌讳。　　三、要谐音。不要低俗，不要过于敏感。　　四、应该避开一些生僻字。　　五、应该符合中国特色，不要盲目套用。六、遵循中国传统文化。姓名文化应该是中