2017年秋八年级物理上册_24 噪声的危害和控制课件 （新版）新人教版

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1、第4节噪声的危害和控制第二章声现象第4节噪声的危害和控制1．从不同角度了解噪声的定义，了解噪音等级对人体的影响和危害。2．知道防治噪声的途径和方法。第4节噪声的危害和控制（课前自学完成，完成时间：3分钟）1．关于噪声：从物理学角度看，由发声体做时发出的难听刺耳的声音；从环境保护角度看，凡是妨碍人们正常的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。2．在厂里，噪声主要来源于；公路上，噪声主要来源于。3．控制噪声的方法：①防止噪声；②阻断噪声；③防止噪声。休息、学习和工作汽车声进入耳朵无规则振动机器声产生

2、传播第4节噪声的危害和控制（阅读、实验、观察获取新知）新知一噪声的来源●声音欣赏1．优美的乐音令人，杂乱的声音令人，我们把杂乱的声音称为噪声。心烦意乱心情舒畅第4节噪声的危害和控制●观察课本P42图2.4-1所示演示现象，回答问题。2．比较课本P42图2.4-1和P35图2.2-4所示的声音波形。发现：乐音与噪声的波形（选填“相同”或“不同”），乐音的波形，噪声的波形。杂乱无章不同有规律第4节噪声的危害和控制●阅读课本P42的内容，回答问题。讨论：什么样的声音属于噪声？3．关于乐音和噪声，下列说法不正

3、确的是（　　）A．乐音是乐器发出的声音，噪声是机械发出的声音B．乐音使人心情愉快，噪声使人烦躁不安C．从物理学角度看，乐音不会成为噪声D．从环保角度看，乐音有可能成为噪声A第4节噪声的危害和控制●小组讨论4.校园里有哪些声音属于噪声？。第4节噪声的危害和控制新知二噪声强弱的等级和危害●阅读课本P43的内容，回答问题。1．说说噪声有哪些危害。2．声音强弱的单位是，为了保护听力，声音不能超过；为了保证工作和学习，声音不能超过；为了保证休息和睡眠，声音不能超过。50dB分贝90dB70dB第4节噪声的危害和

4、控制新知三噪声的控制方法●阅读课本P44的内容，回答问题。1．声音从产生到引起听觉所经历的三个阶段是、、。2．控制噪声：应从、、三方面寻求减弱噪声的途径。鼓膜的振动引起听觉阻断噪声传播防止噪声进入耳朵声源的振动产生声音声音空气等介质传播声音防止噪声产生第4节噪声的危害和控制1.如图2.4-1所示，是噪音的波形图，是乐音的波形图。2.下列不属于噪声的是（　　　）A．马路上车辆的鸣笛声B.自由市场喧闹的叫卖声C．音乐欣赏会上演奏的钢琴声D.在宿舍晚上睡觉时有同学大声谈笑的声音甲C乙第4节噪声的危害和控制3

5、．噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作。下列措施中不能减弱噪声的是（　　　）A．机动车辆在市内严禁鸣笛B．汽车排气管上安装消声器C．清除城市垃圾，保持环境整洁D．在城市街道两旁种草植树4.“大妈广场舞，吵得我好辛苦。”这说明健身的同时，也产生了噪声。为了共建和谐社会，社区委员会与大妈沟通。跳舞时，调小音量，属于在处减弱噪声；社区居民关闭门窗，属于在中减弱噪声。C传播过程声源