3 校运会吉祥物设计

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1、活动三校运会吉祥物设计活动目标：1、通过设计校运会的吉祥物，锻炼和提高想象能力、设计能力和审美能力。2、知道自己学校的校园文化特点，热爱自己的学校、班级，愿意通过自己的努力为学校、为班级争光。3、形成竞争意识，树立开拓进取精神。活动准备：教师：准备奥运会吉祥物的照片、硬卡纸。学生：课前收集福娃或其他奥运会吉祥物的资料，图片，准备彩色笔、记号笔。活动过程：活动阶段学生活动教师指导活动建议设计意图导入·在组内交流课前收集的有关奥运会吉祥物的知识。·全班交流，相互补充。·依次出示福娃的动画课件。·由于学生比较熟悉福娃，可以抓住学生的兴趣重点讨论，如福娃的含义、颜色、造型、名字等。·通过观看

2、图片，激发为国争光的愿望，较为直观地了解北京奥运会吉祥物的每个娃娃都代表一个美好的祝愿：繁荣、欢乐、激情、健康与好运。分析·观看其他吉祥物的照片，思考：这些吉祥物有什么共同的特点？·指导学生分析吉祥物的含义。（可从参考原形、性格特点、名字含义等角度考虑）·在这个环节应多作提示，如吉祥物一般具有地区特点，需在原形的基础上进行变形、拟人化，具有外形乐观、可爱的特征，都代表一定的意义，体现某种精神。·让学生从不同的角度去观察事物，初步了解吉祥物的特点，特别是可以通过头饰、打扮、手里的道具来体现本地区的特点。设计·在组内讨论：①结合我校的特点，我们想要设计的吉祥物应主要体现什么精神？可用哪些

3、动物原型？··应尽可能让学生自由组合。·学生可以再设计的吉祥物旁边加一些简单的文字介绍，如名字的含义、所表现的精神。·通过交流，知道自己学校的校园文化特点，从而激发热爱学校的情感。·②设计吉祥物。创设任务情景：学校马上要举行校运会了，组委会决定向你们征集校运会的吉祥物，希望你们能够设计出既能体现出我校特色，外形可爱、又有一定意义的校运会吉祥物。·指导学生分组。·指导学生设计。培养团结意识、协作精神，增强团队的凝聚力。·培养竞争意识‘树立开拓进取精神。·学会用图画来表达自己的意愿。交流·组内评一评，再挑选一位代表向全班展示。·先作一个简单的介绍，再回答其他同学提出的问题。·组织交流，鼓

4、励学生对被评作品提出疑问或建议。·组内交流后可以适当改进。·教师应多作鼓励。·养成向其他同学虚心学习的习惯。拓展·课后设计校运会的会徽。·提出新问题：你们知道吗，校运会的会徽还没有设计出来呢，你们想不想也来试一试呀？·提示学生可以在课后查找有关资料，了解会徽的含义以及设计要求。·培养热爱自己的学校、班级的情感，愿意通过自己的努力为学校、班级争光。