吉祥物的设计(3).doc

《吉祥物的设计(3).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、吉祥物的设计一教材分析：本课是围绕学校艺术节的“综合·探索”单元中一节独立的课，有目的的进行主题创意设计和制作，培养学生的空间想象能力和创造力，发张创新意识。从欣赏各种类型的吉祥物入手，使学生逐步掌握吉祥物设计的作用和意义。教材后列举的吉祥物，有的是用于运动会与博览会的，也有的是用为企业形象而设计的。在欣赏的过程中了解吉祥物设计的特点和在设计的过程中应注意的问题。二教学目标及教学重点难点：（一）教学目标1.     通过对本课的学习，了解吉祥物设计理念，感知吉祥物设计的一般方法、作用、意义。2.     运用吉祥物的设计要求，为学校动动会或艺术节设计一个吉祥物，可以通过平面或立体的形式

2、表现出来。（二）教学重点：了解吉祥物的造型设计的作用、意义和一般表达方法。（三）教学难点：能将所学的知识运用到设计中来，为校运动会或艺术节设计一个吉祥物。教学课时：两课时三教学过程：　　　　　　第一课时一、    导入：师：第34页上部共有三个图：真实的大熊猫、1990年北京亚运会吉祥物“盼盼”、2008年北京奥运会吉祥物之一----福娃“晶晶”。他们有什么相同和不同的地方。（请学生回答。老师总结：相同之处----都是熊猫。不同之处----一个是真实熊猫，另两个是艺术创造的产物。就是说吉祥物的设计从生活原型中来经过艺术处理与加工，使形象紧扣主题又生动、活泼，又打动人的艺术魅力！）师：2

3、008年奥运会的吉祥物，大家可否还记得它们的形象？（出示课题）二、    讲授新课：〈一〉      师：什么是吉祥物？大家一起来看一下。（学生一起看屏幕回答。）〈二〉      师：了解了什么是吉祥物后，下面我们带着这两个问题一起来欣赏一下这些吉祥物：1.吉祥物有哪些特点？（生动、欢快和喜庆）2.吉祥物有哪些种类？（运动活动吉祥物、企业吉祥物和大型活动吉祥物。）（在欣赏的过程，详细分析三个不同种类吉祥物。让学生从吉祥物的外形、色彩及动物的特点等上来欣赏师再总结。）〈三〉师：欣赏了这么多的吉祥物后，大家想不想动手设计一个可爱的吉祥物呢？在动手之前我们先了解一下在设计的过程中应该注意哪些

4、什么？（关联性、独创性、拟人性、亲和力和审美性。通过吉祥物的设计引导学生关心校园、社区、故乡、国家及世界范围的重大活动、赛事等）三、    作业要求：为我们学校运动会或艺术节设计一个可爱的吉祥物。（提问个别学生。）四、    巡回指导。五、    作品展示：（学生自评、师评）六、    总结：通过这节课，你学会了什么？七、    课后拓展：除了用平面的形式来表现吉祥物，我们还可以用什么形式来表示？立体的形式，我们可以用什么材料来做呢？（通过废旧材料制作吉祥物，培养学生的环保意识和热爱生活的美好情感）。大家回去好好准备一下，下节课我们继续来探索。