认知语言学视角下隐喻与陌生化技巧的关系浅析

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1、认知语言学视角下隐喻与陌生化技巧的关系浅析摘要隐喻是认知语言学重要的一部分，也是人类思维和认知世界的方式，它的功能就在于能够把抽象、枯燥、难以理解的事物具体化、生动化、新奇化，从而达到加深读者对这些事物的理解与认知这一目的。陌生化是一个非常重要的文学术语，也是俄国形式主义文学批评的核心概念，意在用新奇独特的表现手法使读者重新认识某种事物，对其产生新的认识。从二者的意义和功能来看，隐喻和陌生化有着相似之处和异曲同工之妙。文章从认知语言学隐喻的角度对作为俄国形式主义文学批评理论核心陌生化手法进行分析，揭示了两者的内在联系，认为陌生化技巧表达效果的取得是依赖于新奇隐喻的，其本质也是一种隐喻，

2、而隐喻得到发展的重要表现正是陌生化技巧的运用。关键词认知语言学隐喻陌生化技巧一、认知语言学和隐喻传统意义上，隐喻（metaphor）的地位仅限于作为一种特殊的修辞格来进行研究，被认为是只属于文学家、修辞学家的研宄范畴，主流语言学家对隐喻是不屑一顾的。但是认知语言学家却对此持不同的观点。他们认为，比喻性语言和非比喻性语言无甚差别；日常语言中充满了隐喻，完全不带隐喻的句子是极少的。其中，认知语言学的代表人物Lakeoff和Johnson在他们合著出版的且被公认为是认知语言学经典之作的《我们赖以生存的隐喻》(metaphorsweliveby)中改变了传统意义上仅将隐喻当做一种修辞技巧的看法

3、，认为隐喻不仅仅是修辞学上的修饰技巧，是使我们的语言变得更加生动有趣的手段，而且更是整个人类认知与思维的本质，最终把隐喻归入认知语言学领域。在认知语言学中，隐喻是这样被定义的：隐喻是从一个概念域(conceptualdomain)或称认知域(cognitivedomain)(Ungerer和Schmid称之为认知模型(cognitivemodel))向另一个概念域或认知域的结构映射，也可以说是从始发模型(sourcemodel)向目的模型(targetmodel)的一种映射。隐喻是人们对抽象范畴进行概念化的有利的认知工具，它的本质就是通过另一类事物来理解和经历一类事物的方式，是人类在感

4、知体验的基础上，用具体的、已知的、熟悉的事物来理解抽象的、未知的和不熟悉的事物。隐喻是普遍存在的，它存在于人类的思维中，这使得人们在认知世界的过程中能够把抽象、枯燥和难理解的事物具体化、生动化和简单化，便于加深学习者对事物的理解。隐喻具有普遍性的特点。思维的隐喻性认为，隐喻是以身体经验为基础的，人们日常经验的相互关联会引导人们获得基本隐喻，它是身体、经验、大脑和心智的产物。隐喻使得大部分抽象思维成为可能，它是人类思维的特征，普遍存在于人类的文化和语言之中，是不可避免的。再者，有相关统计表明，每个人毕生的语言表达中包含2140万个固有的约定俗成的概念隐喻和470万个新颖的概念隐喻。这充分

5、说明了隐喻在语言中是占据着无可替代的的地位的，它能够让语言变得更加生动形象和丰富多彩。此外，隐喻的普遍性还体现在其在文学作品尤其是诗歌中无处不在的踪迹。诗歌语言是一种文学语言和艺术美的载体，其源于生活却又高于生活，即它的基础和直接来源是日常生活语言，但它却和日常语言相疏离以体现其文学之美。导致这种疏离和错位的直接原因便是新奇隐喻的使用。那么怎么样的隐喻才能够被称为是新奇隐喻呢？简单来说，隐喻可以分为两种情形，第一种是为人熟知的常规隐喻，另一种则是陌生化的新奇隐喻。两者的不同之处在于前者是把陌生的事物熟悉化，即通过为人熟知的事物来描述某一陌生事物从而达到认知事物的目的，；后者则是把熟悉的

6、事物陌生化，即用一个已知的事物A来描述另一个人们熟悉或者习以为常到熟视无睹程度的事物B。但是人们对于A的认识是否比B更熟悉是不重要的，重要的是以A形容描述B的这一映射过程是之前没有的，是人们不曾经历过的。也就是说对事物B的认识是以一个新的观察角度出发的，如CraigRaine在《一位火星人寄一张明信片回家》中是这样描写雾和雨的：雾是天空疲于飞行栖息在大地上的身体；雨是大地所变的电视(Mistiswhentheskyistiredofflightandrestsitssoftmachineontheground；rainiswhenearthistelevision)从这样一个亲斤奇的角

7、度认识雾和雨，它们就变的陌生起来，或者说，之前无论是雾还是雨，它们拥有的不是人们习以为常的一面被重新挖掘和认识，这就是新奇隐喻，也正是隐喻的陌生化功能所在。二、俄国形式主义和陌生化理论陌生化(defamiliarization)是由俄国形式主义评论家什克洛夫斯基提出的文学理论。它是俄国形式主义文学批评的核心概念。俄国形式主义是19世纪末20世纪初出现在俄罗斯的一种文学批评流派，他们在长时间的探索中形成了自己的文艺价值观，主张从文学作品的本身去研