职场问题与职场适应(学生)课件

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1、教学目的了解学校与职场的差异更新观念改进实践2021/7/62教学步骤与方法由案例讨论开始本课内容通过角色扮演,加深感性认识,激发学生兴趣2021/7/63教学重点与难点深刻认识学校与职场的差异真实情境中尽快适应职场2021/7/64重庆理念科技产业有限公司招聘了21名大学生。不到4个月的时间里,20名本科毕业生被炒鱿鱼。案例讨论2021/7/65弹性的时间安排能够逃课更有规律和个别化反馈长假和自由的节假休息问题有标准式答案教学大纲提供清晰任务围绕分数的个人竞争工作循环周期较短,基本在20周内,常有班会奖励以较客观标准和优

2、点为基础女性时常更占优势大学文化——工作文化1更固定的时间安排不能缺工无规律和不经常的反馈没有暑假,节假休息很少很少有问题的标准答案任务比较模糊、不清晰按团队业绩进行评估持续数月或数年的更长时间的工作循环奖励更多以较主观标准和个人判断为基础男性通常更占优势一、学校与职场的差异2021/7/67一、学校与职场的差异一般乐于鼓励讨论任务交付时间一般较长,而且通常宽容延迟者通常尽量公平地对待学生知识导向你的老师——你的老板2通常对讨论不感兴趣分派紧急的工作,交付周期很短许多老板经常很独断,并不总是公平结果(利益)导向2021/7

3、/68一、学校与职场的差异抽象性、理论性色彩重正规的、结构性的和象征性的学习个人化的学习大学学习过程——职场工作过程3具体的问题解决和决策制定以工作中发生的临时性事件和具体真实的生活为基础社会性、分享性的学习2021/7/69眼前的任务:暑期实践,校外打工,实习,考试,班级活动……一个优秀学生未来的发展:找一份合适的工作(含创业),做好这份工作……一位职场精英关注上述差异的必要性如何整合?不整合?埋下发展祸患2021/7/610理念指引实践操作如何应对这一话题2021/7/611先行者优于后行者,后行者优于不行者,投入关注

4、永远不迟理念指引一2021/7/612理念指引二沟通是一生的艺术,成长离不开沟通困惑在沟通中排解,方案在沟通中诞生——通过交流提升自己2021/7/613理念指引三2021/7/614理念指引四把握组织规章,洞悉组织文化成就职业人生2021/7/615实践操作之指导原则职场适应的核心是业务适应和人际适应做事不能不考虑做人做人一定要考虑做事2021/7/616实践操作之组织状况与对策组织规章是桌面上的制度组织文化是桌面下的制度桌面上的制度大同小异桌面下的制度千差万别2021/7/617实践操作之组织状况与对策业务能力只能解决

5、桌面上的规章问题沟通艺术才能解决桌面下的文化问题2021/7/618尽快明确就业目标,做有针对性的学习与实践走访相关行业职业人士,明确努力方向和途径积极投身实习、兼职等社会实践,早日介入社会在实践与工作中手、脑并用,及时总结寻找业务进步的师傅抓住工作后进修学习的机会实践操作之业务提升要点2021/7/619沟通的目的是共赢,不是单赢双向、多向互动式沟通优于单向沟通沟通的原则是优先考虑别人,然后成就自己突出针对性是事务沟通(如应聘)的首要要求最好的方案是针对别人的需要,结合自己的实际,寻找两者的结合点最差的方案不是完全服从对

6、方,而是完全考虑自我实践操作之组织沟通要点2021/7/620待人如己你多为他人考虑一点,他人多给你一个机会!你少为他人考虑一点,你可能丧失全部机会!2021/7/621模拟职场1.老板很生气,后果很严重2.难缠顾客有意刁难,化解危机迫在眉睫2021/7/622本章小结职场适应的前提是要充分认识到学校与职场的差异转变观念有利于尽快适应职场掌握一些人际交往的技巧有助职场的适应2021/7/623初入职场毕业生遇到的职场问题2021/7/624个人职场感悟之一:2021/7/6252021/7/626二、选择多了,迷茫是必然2

7、021/7/627三、会遇到的经济和精神危机2021/7/628四、着装如何影响你的前程2021/7/6292021/7/6上海商学院职业发展教育教研室30五、年终总结2021/7/6312021/7/6322021/7/6332021/7/6342021/7/635六、关于跳槽七、点点—滴滴1、Todolist中,从最不想做的事开始做!2、作重要的事(有助于达成个人目标的事项),把紧急的事情给别人做或者自己同时处理!Worksmart!3、随时随地带上笔和笔记本!Zeronotebook!4、别人生病时,一定要去探望!5

8、、坚持读书,每天一小时!(精一门、专二门、学三门;学得快、用得活)6、立即行动,在deadline前完成任务!在领导规定的最早完成时间前完成任务!及时汇报进展和结果!7、“认脸考试”提前到公司网站认人;你确定吗?2021/7/6368、穷人思维方式:感情用事(我想得到什么结果?)9、Keepitsimp

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