记叙文阅读优质课件071027讲解

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1、学会阅读记叙文①理解重要语句在具体语言环境中的含义和表达作用。②能根据要求准确地从文章中筛选相关的语句。③正确分析段、篇的结构和层次，理清线索和顺序。④概括层意、段意和全文的中心。⑤能分析文章主要的写作方法。⑥分析、评价文章的思想内容。理解、筛选、分析、概括、评价常见考点【存在问题】1、缺少整体意识2、缺少原文意识3、缺少审题意识4、表述能力差同学们请注意！解题指导三步阅读法：第一步：阅读全文，整体感知；第二步：整合信息，把握主题；第三步：立足原文，逐一解题。记叙文阅读最主要的解题方法，或者说解题原则，就是要“以文解题”。1、原文里面确有答案。2、涉及语句理解，表现手法，艺术技巧等分析时，

2、绝对要结合原文的思想内容。温馨提示：在有限的时间内，从大量的文字材料中迅速获取和筛选有效信息。一般来说，一段文字或一篇文章的上下句、上下句群之间都是有一定关联的。1、弄清记叙文六要素？时间:地点:人物:事件起因:经过:结果:2、弄清记叙的顺序和人称：顺叙、倒叙、插叙、补叙第一人称、第二人称3、了解记叙的线索：物（不变）情感（变化）细节4、整体把握文章大意，概括文章的思想内容。5、分析结构，划分层次，归纳段意和中心思想。6、了解现实生活中常涉及到的文化1、写作方法先抑后扬气氛渲染（气氛的特点人物的性格）对比烘托2、表达方式记叙描写议论抒情3、修辞方法判定方法——分析作用在整体感知文章内容的基

3、础上，找出重点段落、关键语句，尤其是要关注文中的抒情、议论句，分析评价其表情达意的作用。读题目题目有时蕴藏着主题读原文标上自然段读题干题干中往往含着有效信息自问自答文章写了什么人或事？表达上有何特点？表达了作者怎样的情感？如何评价这些人或事？阅读时关注重要句子例如：开头句、过渡句、结尾句、段首句、段尾句等读完后圈画重点词句例如：有特殊含义的词有情感色彩的词(褒义词或贬义词）尤其是抒情句、议论句联系题干第四题，基本确立文章主题审清题干，锁定答题区位；审题角度：1、命题的角度2、阅读的范围3、表述要求搜索信息，筛选关键词句；去伪存真，去粗取精注重角度，按照规范答题。定向：根据题干的命题角度定式

4、：根据题干的表述要求1．怎样找主题句?找首段或尾段的议论抒情句。2．如何概括文章内容？方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。答：此文记叙了（描写了、说明了）……,表现了(赞美了、揭示了)……。3．如何划分层次？（1）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短语）（3）按事情发展过程（找各个事件）（4）总分总（掐头去尾）4、怎样理清记叙线索及作用？线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。5、怎样为文章拟标题？找文章的线索或中心（1）核

5、心人物（2）核心事物(3)核心事件（6）作者情感6、记叙顺序及作用有哪些？（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。（4）平叙（略）7、写作手法及作用有哪些？（3）夸张手法突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。（4）象征手法把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。（5）对比手法通过比较，突出

6、事物的特点，更好地表现文章的主题。（6）衬托（侧面烘托）手法以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。8、写作手法及作用（7）讽刺手法运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。（8）欲扬先抑先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。9、写作手法及作用（9）前后照应（首尾呼应）使情节完整、结构严谨、中心突出。10、写作手法及作用11、修辞方法及作用（1）比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化

7、，从而达到形象生动的效果。（3）夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。（4）排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。（5）对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。（6）反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。（7）设问：自问自答，引人注意，启发思考。（8）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。12、修辞方法及作用注：必须结合相关语句分析。13、具体词语的含义与作用？方法:联系词语本义，解释在文中