2011-2012第一学期4

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1、2011~~~2012学年度第一学期教案课程名称：德育团队/教研组：素质养成中心任课教师：孔宪辉使用教材：周次授课内容摘要学时备注第1周第2周第3周第4周第5周第6周第7周第8周第9周第10周第11周第12周第13周第14周第15周第16周第17周第18周第19周第20周教学进度计划表教案内容课题名称个人礼仪授课时间2011年11月7日授课班级11报货4、5、6,11船舶维修等教学资源金正昆《社交礼仪》授课类型理论实践一体化【教学目标】掌握基本的礼仪要求，具备做好个人礼仪风度的能力【重点】掌握根据个体特点打造自身和谐美的方法和技巧【导入】我国素有礼仪之帮的美

2、誉，回顾我国的崇礼文化：三字经-孔子观点；礼仪不仅是衡量个人道德水准的尺度，更是衡量一个社会、一个国家文明程度的重要标识【新授】一、礼仪的起源礼仪源于理儿起于俗萌芽---尧舜时期形成---夏商周（介绍各个阶段的标识）变革---春秋战国强化---秦汉至清朝（特点）进步——现代文明的内涵二、礼仪的本质尊重与敬案例介绍1无言的名片2两声口哨带来的50年牢狱之灾3面试中的物归原位三、礼仪的原则尊重的原则真诚的原则宽容的原则遵守的原则自律的原则适度的原则四、个人礼仪实践1个人仪态礼仪得体的微笑及练习注视他人的基本要求及实践2个人仪表礼仪站姿及实践坐姿要求及练习蹲姿3情

3、景练习与展示【小结】同学们上课进行礼仪训练都比较认真，能基本掌握礼仪的要求，细节部分可以在有所加强，并要注意在日常生活中持之以恒【练习题】对基本的个人礼仪进行每天十分钟的练习【课后反思】怎样坚持将外在的礼仪要求内化成良好的个人修养？