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《2018厦门市初中总复习教学质量检测语 文 试 题答案解析》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、专业技术资料2018年厦门市初中总复习教学质量检测语文试题(试卷满分:150分考试时间:120分钟)准考证号姓名座位号注意事项:1.全卷分三个部分,共24题;2.答案一律写在答题卡上,否则不能得分。一、积累与运用(20分)(一)语言积累(12分)1.补写出下列句子中的空缺部分。(12分)(1)蒹葭苍苍,白露为霜。(《诗经·蒹葭》)(1分)(2)当窗理云鬓,对镜帖花黄。(《木兰诗》)(1分)(3)晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢《黄鹤楼》)(1分)(4)长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。(李白《行路难(其一)》)(1
2、分)(5)山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)(1分)(6)九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去!(李清照(渔家傲》)(1分)(7)天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》)(1分)(8)子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”(《(论语〉十二章》)(1分)(9)燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。(《邹忌讽齐王纳谏》)(1分)(10)野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。《庄子·北冥有鱼》)(1分)(11)《雁门]太守行j》中表明诗人誓死报国的句子是
3、:“报君黄金台上意,提携玉龙为君死。”(2分)(二)语言运用(8分)2.下列文学常识说法正确的一项是(A)(2分)A.《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书,是儒家经典著作之一。B.《变色龙》《我的叔叔于勒》是法国著名短篇小说家莫泊桑的作品。C.《社戏》《孔乙已》《从百草园到三味书屋》都出自《朝花夕拾》。D.《世说新语》和《聊斋志异》都是我国古代著名的志怪小说。3.阅读下面的文字,按要求作答。(6分)树上的花是小说,有枝有干地攀在纵横交错的结构上,俯下它【甲】蔓天的华美,“江边一树垂垂发”“黄四娘家花满①蹊(A.qīB
4、.xī),千朵万朵压枝低”,那里面有多层次、多角度的说不尽的故事。草花是诗,由于矮,像是刚从土里蹦上来的,一种纯【乙】悴的、鲜艳的、②凝(A.língB.níng)聚的、集中的美。文学评论如果用花来比喻,大概可以像仙人掌花,高大吓人,刺多花少,却像一声轰雷似的拔地而起。当然,好的仙人掌花还是漂亮得要命的。(1)为文中①②处选择正确的读音。(只填序号)(2分)①处B②处B要点与评分:一处1分。(2)文中甲、乙两处加点字字形有误,请写出正确的字。(2分)【甲】漫【乙】粹要点与评分:一处1分,修改正确才得分。(3)请仿照画线
5、句,就“紫藤萝花”和“散文”的关系展开联想,写一句话。(2分)要点与评分:能仿照句子的样式,用“……如果用花来比喻,大概可以像……”可得1分,能答出散文与紫藤萝花的相似处,如潇洒、洒脱、随意、风格各异等,答出任意一点即可得1分。示例:散文如果用花来比喻,大概可以像紫藤萝花,泼泼洒洒,漫不经心,各有各的风格和章法。二阅读(70分)(一)阅读下面的诗歌,回答4-5题。(5分)茅屋为秋风所破歌(节选)杜甫Word文档下载可编辑专业技术资料俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻
6、未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!4.对这首诗节选部分理解分析不正确的一项是(C)(2分)A.“俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑”两句渲染出暗淡愁惨的氛围。B.“雨脚如麻未断绝”运用比喻修辞,形象地写出了秋雨细密连绵的特点。C.“自经丧乱少睡眠”中的“丧乱”是指唐朝末年黄巢领导的农民起义。D.“长夜”既指诗人笔下凄风苦雨的秋夜,又暗指当时动荡艰难的时局5.“安得广厦千万间,大庇天下寒上俱欢顏”抒发了作者怎样的情感?请结
7、合诗句内容简要分析。(3分)要点与评分:能结合诗句具体内容来分析作者的情感。(二)阅读下面的文言文,完成6-9题。(16分)【甲】鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。,是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者
8、有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。——节选自《孟子》【乙】墨者有钜子①腹②,居秦,其子杀人。秦惠王曰:“先生之年长矣,非有他子也,寡人已令吏弗诛矣,先生之以此听寡人也。”腹朜对曰:“墨者之法曰:‘杀人者死,伤人者刑’此所以禁杀伤人也。夫禁杀伤人者,天下之大义也。王虽为之赐而令吏弗诛腹朜不可不行墨者之法。”不许惠王,而遂杀之。子,人