公开课《一剪梅》课件

《公开课《一剪梅》课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、大明湖畔趵突泉边故居在垂杨深处漱玉集中金石录里文采有后主遗风——郭沫若一剪梅李清照学习任务1、认识一个人。2、学习一首词。3、完成一道练习。4、举行一场比赛。一、认识一个人。旷世才女李清照李清照的词以南渡为界，分为前后期。内容：思夫、思乡、思国（怀旧、悼亡）词风：凄凉低沉内容：少女、少妇时期（闺情、离愁）词风：清丽明快南渡前南渡后《声声慢》《永遇乐》《菩萨蛮》《如梦令》《醉花阴》《一剪梅》二、学习一首词1、准确把握词人的情感。2、品味词的意境美。一剪梅找意象：红藕、玉簟、兰舟、锦书、雁满月、西楼上片：红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中

2、谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。析意象“红藕”、“玉簟”蕴含哪些内容？点明时令情感主观感受秋天红颜易老、青春易逝凉云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。这几句话在句子逻辑顺序上读起来有什么特色？倒装月满时上西楼望云中见回雁思及谁寄锦书来明月已满，人却未圆雁字空回，锦书无有相思无尽下片：花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。““花自飘零水自流”有几个方面的含义？写眼前之景，落花无情，流水无意，相思之愁无人理会。落花流水象征着人生易逝、年华老去、离别伤感。分析“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”的妙处。“才……

3、却……”有连接关系，表现“愁”运动之速度，及愁情无法排解之状。化无形为有形，形象具体。然而愁从可见的眉间又藏到心头，更使人领略到女词人的万千愁绪，真实形象，给人以遐想。思考：《一剪梅》和《虞美人》两首词表达的情感有何不同？三、完成一道练习拓展延伸《一剪梅》《虞美人》一种相思，两处闲愁问君能有几多愁才下眉头，却上心头恰似一江春水向东流闲愁家愁哀愁    国愁离别相思之苦亡国思乡之痛《一剪梅》和《虞美人》比较鉴赏一个愁字，别样愁情深情朗诵大赛四、举行一场比赛作业：对比分析《一剪梅》和《虞美人》两首词在表达技巧上有何异同？