小学美术第08册教案(浙教版)

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1、朝霞和月夜教学目标1、学习色轮知识,能正确分辨出哪些是暖色,哪些是冷色。(认知)2、能运用冷、暖不同感觉的色彩,描绘出不同视觉效果的美术作品。(技能)3、让学生体会自然景物的美感。(情感)教学重难点1、重点是传授十二色轮知识,培养辨识比械暖色和冷色的能力。2、难点是利用色彩所具有的冷、暖性表现出“朝霞”和“月夜”。课前准备幻灯片、绘画常规用品。教学过程一、欣赏《朝霞》和《月夜》图片,导入课题。1、你所见到的朝霞是怎样的?2、让学生描绘月光下的夜景。3、这两幅图片在色调在有什么特点?暖色、冷色。二、暖色和冷色的概念给人温暖、热烈、明亮、

2、前进的感觉称为暖色。如:红、橙、黄。给人以寒冷、沉静、阴暗、退缩的感觉称为冷色。如;蓝、青、紫。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10

3、thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations(在十二色中指出冷暖色)一、出示幻灯、观看画面色彩变化。1、一张同样的画面,盖上红色膜片和蓝色膜片后,画面有什么变化,在视觉上、心理上、情感受上你有什么感觉。2、在画朝霞时应用哪种方法去表现:画月夜呢?二、欣赏课本中绘画作品,观察其用色规律及表现方法。三、根据课文的题目,挑选“朝霞”和“月夜”作画。四、板书设计朝霞——暖——红、黄月夜——冷——蓝、紫七、教后小结本课主要

4、让学生理解暖色和冷色的概念,并在画中作有所体现,从绘画效果来看还不错,第一次用水粉来画有部分学生已画得较为纯熟了。冷暖感觉也基本上能画出来,constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2

5、002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations近大远小的透视现象教学目标1、通过教学,能发现周围环境中的透视现象,初步懂得透视的基本原理和规律。提高描绘物象的能力,使绘画作品更真实。(认知)2、逐步发展学生的观察力、想象力、表现力和创造力。(技能)教学重难点1、重点是通过对周围环境的观察发现近大远小的透视现象,能掌握简单的原理和规律,将透视知识应用于绘画中,使描绘的物象更

6、逼近真实。2、难点是在绘画实践中应用透视原理和规律,提高儿童绘画的基本技能,逐步发展儿童的观察力、想象力、表现力和创造力课前准备师:范画一幅、取景框一个。生:绘画常规用品。课时安排一课时教学过程一、导入课题1、让几位学生试用取景框,观察外边景物,谈谈景物远近有何变化。2、总结:透视的基本规律——近大远小二、观察课本图片,说说其中的透视现象及其变化规律。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/

7、T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations一、让学生说说自己见到的透视现象。原本来都一样大小的树因远近的不同,大小变化可大啦。二、出示范画并讲解本课时作业要

8、求和画法。1、直接用水粉色打底稿,确定好主要物体位置基本外形。注意找出地平线、消失点、再画出几条典型的透视线,按近疏、远、密、近、粗远细的规律处理好各坚线。2、大胆地上色。constructionqualityaccep

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