小学美术第08册教案(浙教版)

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1、朝霞和月夜教学目标1、学习色轮知识，能正确分辨出哪些是暖色，哪些是冷色。（认知）2、能运用冷、暖不同感觉的色彩，描绘出不同视觉效果的美术作品。（技能）3、让学生体会自然景物的美感。（情感）教学重难点1、重点是传授十二色轮知识，培养辨识比械暖色和冷色的能力。2、难点是利用色彩所具有的冷、暖性表现出“朝霞”和“月夜”。课前准备幻灯片、绘画常规用品。教学过程一、欣赏《朝霞》和《月夜》图片，导入课题。1、你所见到的朝霞是怎样的？2、让学生描绘月光下的夜景。3、这两幅图片在色调在有什么特点？暖色、冷色。二、暖色和冷色的概念给人温暖、热烈、明亮、前进的感觉称为暖色。如：红、橙、黄。给人以寒冷、沉静、阴

2、暗、退缩的感觉称为冷色。如；蓝、青、紫。（在十二色中指出冷暖色）一、出示幻灯、观看画面色彩变化。1、一张同样的画面，盖上红色膜片和蓝色膜片后，画面有什么变化，在视觉上、心理上、情感受上你有什么感觉。2、在画朝霞时应用哪种方法去表现：画月夜呢？二、欣赏课本中绘画作品，观察其用色规律及表现方法。三、根据课文的题目，挑选“朝霞”和“月夜”作画。四、板书设计朝霞——暖——红、黄月夜——冷——蓝、紫七、教后小结本课主要让学生理解暖色和冷色的概念，并在画中作有所体现，从绘画效果来看还不错，第一次用水粉来画有部分学生已画得较为纯熟了。冷暖感觉也基本上能画出来，近大远小的透视现象教学目标1、通过教学，能发

3、现周围环境中的透视现象，初步懂得透视的基本原理和规律。提高描绘物象的能力，使绘画作品更真实。（认知）2、逐步发展学生的观察力、想象力、表现力和创造力。（技能）教学重难点1、重点是通过对周围环境的观察发现近大远小的透视现象，能掌握简单的原理和规律，将透视知识应用于绘画中，使描绘的物象更逼近真实。2、难点是在绘画实践中应用透视原理和规律，提高儿童绘画的基本技能，逐步发展儿童的观察力、想象力、表现力和创造力课前准备师：范画一幅、取景框一个。生：绘画常规用品。课时安排一课时教学过程一、导入课题1、让几位学生试用取景框，观察外边景物，谈谈景物远近有何变化。2、总结：透视的基本规律——近大远小二、观察

4、课本图片，说说其中的透视现象及其变化规律。一、让学生说说自己见到的透视现象。原本来都一样大小的树因远近的不同，大小变化可大啦。二、出示范画并讲解本课时作业要求和画法。1、直接用水粉色打底稿，确定好主要物体位置基本外形。注意找出地平线、消失点、再画出几条典型的透视线，按近疏、远、密、近、粗远细的规律处理好各坚线。2、大胆地上色。路教学目标1、继续学习透视原理，能运用透视的方法，画一条符合透视规律的路。（认知）2、通过画<<路>>培养学生的观察力和表现力,提高描绘写真的技能。（技能）3、从画《路》中培养学生的审美能力和热爱家乡的思想情感。（情感）教学重难点1、重点是能在写生中运用所学的透视知识

5、，画出有透视效果的一条路2、难点是观察能力和表现力的培养。课前准备1、放大书中的范图。2、橡皮筋、图钉。教学过程一、复习透视的概念出示几张图片让学生判断正误二、观察、理解1、画中的路为什么看上去很逼真？画时采用了什么方法？（观察范画）1、欣赏课本图片，观察各条路均有什么不同特点。一、用橡皮筋演示画中道路的透视现象。1、画出一块长方形作为画面。2、在这个长方形的画面中间画出一条地平线。3、将橡皮筋结成环状，用图钉钉在地平线上，该点作为视线的消失点。4、在长方形的下边上，钉两枚图钉拉长橡皮筋，扣在图钉上这样地面上就出现了一条有透视效果的路。5、变换底边两点的位置和距离，就会出现不同透视效果的路

6、面。6、在中间添上几枚图钉，就会出现弯曲的道路。二、画法指导，教师边示范边说1、自己选定一个画面，，先确定路的基本位置，及路旁的标本等所占的方位和高度。1、重点描绘路，省略过繁的其它景物使画面主题突出。2、设色依照实景的色彩，找出相近的颜料上色，注意尽量避免平涂，加强颜色的变化（远近），笔触要大胆。一、学生练习，教师辅导。二、作业展示三、板书设计路透视八、教后一得：通过本课的教学，学生对透视的现象和画法又有了深一步的理解，特别是通过实物演示透视现象让学生很直观地理解了这种规律，可以看出这种方法非常好，作画效果不错，只是画的形式过于单一。主次分明的构图一、教学目标1、传授主次分明的构图知识。

7、（知识）2、通过教学使学生在布局时，能正确处理描绘对象的主次关系，更好地表现作品的主题思想和美感效果。（技能）二、教学重难点1、重点是传授主次分明的构图知识。2、难点是构图布局主次关系的处理。三、课前准备1、挑选构图方面突出的若干幅（好、差）。2、旧的风景、动物、静物挂历若干，两块角尺形的取景器、剪刀。四、教学过程（一）揭示课题，引入谈话。1、导题：主次分明的构图2、出示学生作品，请同学评选，哪些画在构图中做到了主次分明