基于微课的高职税务会计课程标准初探

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1、基于微课的高职税务会计课程标准初探摘要文章基于微课探讨课程标准，明确基于微课的高职税务会计课程标准建设的基本原则，融入最新财税政策，探讨高职税务会计课程的课程性质、课程教学目标等，为构建基于微课的新型的高职税务会计课程标准内容框架及课程实施奠定基础。本文采集自网络，本站发布的论文均是优质论文，供学习和研究使用，文中立场与本网站无关，版权和著作权归原作者所有，如有不愿意被转载的情况，请通知我们删除匕转载的信息，如果需要分享，请保留本段说明。关键词微课高职税务会计课程标准中图分类号：G712文献标识码：ADOI:10.16400/j.cnki.kjdk

2、s.2017.05.027近年来，我国税收制度、税收政策和征管措施均发生了重大改革，特别是从2012年1月1日推行营改增试点开始，历经4年多的区域和行业扩围，2016年5月1日进入全面营改增时代，税收政策的诸多变化致使目前税务会计课程教材内容普遍滞后，以往的高职税务会计课程标准己不再适应现行财税政策，不能满足教学需求，不能满足行业企业发展及用人需求，在当今微时代，微课已经开始进入学校的课程教学，将微课的新思想、新经验、新方法引入高职税务会计课程教学，构建基于微课的高职税务会计课程标准，创新高职课程标准对于深化高职院校信息化课程改革，提升高职课程教学

3、质量，改变教师的教学方式，促进教师的专业成长具有重要意义。1微课与高职税务会计课程标准微课又名微课程，它是指以10分钟左右的微视频为主要载体，针对某个知识点或技能点而开发设计的一种情境化、碎片化，支持多种学习方式，使学习者自主学习获得最佳效果的新型在线网络视频课程。微课支持移动学习、碎片学习、混合教学、翻转教学等诸多形式，具有短小精悍、知识点精细、设计完整、资源共享等特点。1993年美国北爱荷华大学教授LeRoyA.McGrew提出的“60秒有机化学课程”和1995年英国纳皮尔大学教授TerenceKee提议的“一分钟演讲”是微课的雏形。2008年

4、，美国胡安学院的DavidPenrose正式提出微课这一概念。2010年，广东佛山教育局研究员胡铁生在我国率先提出微课的概念，并于2011年，发表了第一篇有关微课的文章《“微课”：区域教育信息资源发展的新趋势》，文中论述了微课的内涵、构成及特点，总结了微课资源库开发路径，展望了微课在教学中的应用前景。至此微课开始进入国内学者的研宄视野，并在六年的时间里，发展迅速，纵深面广。在中国知网以“微课”为篇名进行检索（检索时间2017年1刀2H）,2012年发文7篇，2013年137篇，2014年976篇，2015年3472篇，2016年5929篇。可见，微

5、课己成为当前我国教育领域的一大研究热点。2012年和2013年的研究多集中于微课理论综合性研究及微课设计与开发研宄。2014年幵始，研究者更多地关注于微课的实践和应用研究，且多应用于语文、数学、英语、信息技术等学科。在中国知网以“微课”“会计”为篇名进行检索，己有涉及基础会计、财务会计、成本会计课程的微课研究，可见微课己经开始应用于课程教学实践，但是基于微课对高职课程标准的研究尚未发现，因此基于微课探究高职税务会计课程标准对于信息化课程教学的课程标准的建设具有一定的参考和借鉴意义。高职课程标准是课程教学过程的基本规范和要求，是高职教育教学的指导性文

6、件，是教材编写、教学实施、考核评价和考试命题的依据，可以全面反映某课程教学的整体设计过程及人才培养方案的实施计划，包括课程性质、课程目标、课程内容、教学实施建议、考核评价五个部分。较以前的教学大纲，在课程的目标及实施等方面阐述更为详细，更加强调以学生为主体的课程教学，更加突出学生的职业性。课程标准的建设会参考《国家职业资格标准》和行业企业的用人需求，明确课程教学内容，对学生通过该课程的学习，所应具备的知识、能力及素质等方面应达到的基本要求，明确教学实施要求。营改增以来，国家税收政策变化快，税务会计课程教材内容普遍跟不上国家税收政策的变化，理实脱节，

7、当前高职税务会计课程标准课程内容部分普遍滞后，落后的课程标准不仅不能顺应互联网时代，更难以满足一线教师和学生的实际需求，严重影响了课程教学质量。借助微课的“碎片化”和“共享化”，教师可便捷地将最新的税法和会计相关政策纳入微课程适时更新传输，保证课程教学的时效性和实用性，因此，微课将有效解决目前高职税务会计课程标准问题2基于微课的高职税务会计课程标准建设的基本原则2.1科学性原则以建构主义学习理论、人本主义学习理论、掌握学习理论等科学理论依据为指导，探索出符合学生认知规律的基于微课的高职税务会计课程标准。建构主义学习理论强调学习过程中学习者的主动性、

8、建构性，提出合作学习、情境性教学等；人本主义学习理论提倡有意义的自由学习观和以学生为中心的教学观，认为教师的任务是为学生提